【題目】關于熱和能的說法正確的是

A. 物體的內能增加,則可能是外界對物體做了功

B. 物體的溫度越高,含有的熱量越多

C. 燃料燃燒放出的熱量越多,它的熱值越大

D. 汽油機吸氣沖程只吸進空氣,在壓縮沖程中,空氣的溫度升高,內能增大

【答案】A

【解析】

做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,所以,物體的內能增加,可以是從外界吸收了熱量,也可以是外界對物體做了功,故A正確;熱量是一個過程量,只能說吸收或放出熱量,不能說含有,故B錯誤;熱值是物質本身的一種性質,即1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,所以,熱值與熱量多少無關,故C錯誤;汽油機吸氣沖程中吸入的是汽油和空氣的混合物,故D錯誤,故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了確定方向,可以把手臂浸入水中,然后向上舉起,手臂的哪一面感到?jīng)觯L就是從哪一面吹來的.用學過的物理知識對上述現(xiàn)象進行簡單解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器中裝有0.2kg的水,水的深度為10cm.
求:
(1)容器中水的重力;
(2)水對容器底的壓強.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,閉合開關S.滑片P向右移動,下列說法正確的是( 。

A.示數(shù)變小,示數(shù)變小
B.示數(shù)不變,示數(shù)變小
C.示數(shù)不變,示數(shù)不變
D.示數(shù)變小,示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學利用桌上兩個玻璃凸透鏡(A、B)實驗,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm20cm

1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為 (選填AB

2)實驗前,要調整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是 ,你認為下面幾種調整方法中最方便合理的是

A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用三點一線三心調整到同一高度

B.用刻度尺一個一個的測量,可以很準確地控制三心在同一高度

C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調整三心在同一高度,然后再分開

3)隨著實驗的進行,蠟燭越燒越短,將會發(fā)現(xiàn)光屏上的像向 (選填)移動;

4)為了探究近視眼和遠視眼的成因,小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應是 (選填放大縮小等大)的實像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將 (選填靠近、遠離)凸透鏡,此實驗說明了 (選填近視遠視)眼的成因;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件:
【提出問題】如圖1所示,是一種常見的杠秤,此時處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左側掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側下沉,他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡,說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?
【制定計劃與設計實驗】
實驗前,輕質杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時,首先應將杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是
【實驗結論】
如圖3所示,他們進行了三次實驗,對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出杠桿的平衡條件是  。
【拓展應用】
如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”).假如托起6N的重物,請你根據(jù)圖4所示,估算出手臂要用的動力大約是   N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知酒精的熱值為q,質量為m的酒精完全燃燒一半放出的熱量為 , 剩余酒精的熱值為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路中,當閉合開關后,兩只電壓表的指針偏轉均如圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為(

A.6V 1.5V
B.7.5V 1.5V
C.1.5V 7.5V
D.1.5V 6V

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