【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。
(1)小宇的猜想是①電阻可能與導體的材料有關。小麗的猜想是②電阻可能與導體的溫度有關。小亮的猜想是③電阻可能與導體的長度有關。根據你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與導體的_____________有關。
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材(a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、d長度和粗細都相同),他們已經完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應該控制_______________不變;要探究猜想③,應該選用導線_______和導線_______(填導線的代號字母)進行對比實驗。
(3)如果在圖中只給了一根足夠長的鎳鉻合金絲和其他輔助器材,也能完成上述猜想中的
____________(填序號)。
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【題目】小剛同學在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質量的自行車時,發(fā)現不踩腳踏車時,自行車向前滑行的距離不同,他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關”的問題,并做出猜想:
猜想一:自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關;
猜想二:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關;
猜想三:自行車滑行的距離可能與自行車的質量有關;
為驗證自己的猜想,他在水平板上搭成一斜面,并準備了一個小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布(毛巾、棉布質量忽略不計)等實驗器材,請你幫他完成下列內容.
(1)為探究猜想一,他先后將小車從斜面_____高度處又靜止釋放,記錄小車在__表面上滑行到靜止的距離,三次實驗現象如圖甲所示.(均選填“相同”或“不同”)
(2)為探究猜想二,他先后將小車從斜面______(均選填 “相同”或“不同”)高度處由靜止釋放,三次實驗中小車最后靜止時如圖乙所示.
(3)利用現有的實驗器材,他______(選填“能”或“不能”)完成猜想三的實驗探究(要求:實驗具有可操作性)
(4)設計出探究“猜想二”的數據記錄表格______.
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【題目】如圖甲是工廠中運送煤塊的皮帶傳輸機,圖乙為它的工作過程簡化圖,轉動輪帶動水平皮帶勻速向右運動.當將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端,煤塊在皮帶的作用下,相對于地面向右作速度增加的變速直線運動,此時煤塊所受摩擦力的方向 _____________(選填“向左”或“向右”).經過較短時間后,煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運動,此時煤塊所受的摩擦力______.(選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”)
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【題目】下列實驗中,不能說明“流速大小對流體壓強有影響”的是( )
吹氣時A管中水面上升
A. 吹氣時紙條向上飄
B. 用吸管從瓶中吸飲料
C. 吹氣時紙片向下凹陷
D.
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖所示的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)實驗中選擇小卡片是為了________(填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力;探究兩個力大小關系時,應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數.
(2)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:______(填“擠壓”“翻轉”或“旋轉”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發(fā)現兩個力的大小還有較小的差距.你認為形成差距的原因是_______________(答出一條即可).
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【題目】某小組同學研究某個物體受二力平衡時F1和F2的特點,F有器材為:力的傳感器(相當于測力計)、數據采集器(可將傳感器測得數據采集后輸送至計算器)、計算機、硬紙板、細線等。圖(a)(b)為他們設計的兩種方案。
⑴ 應根據圖_______(a/b)所示方案進行實驗。
⑵ 圖(c)是該組同學正常進行實驗,在計算機上得到的實驗圖線(縱軸分別顯示F1和F2的大小,橫軸表示時間t)。 請依據相關信息,寫出兩條結論:
① ________________________________________________________;
② ________________________________________________________。
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【題目】如圖所示是我們常用的竹筷,下列關于筷子的“自述”中,錯誤的是
A. 將我放在水里漂浮,是因為我受到的浮力大于我受到的重力
B. 當人們在餐桌上使用我時,我就成了費力杠桿
C. 當我從桌面掉到地面的過程中,我的重力勢能轉化為動能
D. 將我放在水里看到我“斷”了,是因為光的折射現象
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