【題目】“區(qū)間測(cè)速”指的是在同一個(gè)路段，有兩個(gè)相鄰的監(jiān)控點(diǎn)，車輛通過(guò)這兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，通過(guò)的速度和時(shí)間都會(huì)被記錄下來(lái)，并且系統(tǒng)會(huì)計(jì)算車輛的平均速度是否超速。假如某區(qū)間限速為120km/h，小汽車在11：00通過(guò)第一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，速度是120km/h，在11：10通過(guò)20公里外的第二個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，速度是140km/h結(jié)合以上信息，請(qǐng)計(jì)算通過(guò)計(jì)算：

（1）汽車是否超速通過(guò)該區(qū)間？

（2）若因道路施工，該路段降低限速至40km/h，不超速的前提下通過(guò)該區(qū)間至少需要幾分鐘？

【答案】（1）沒(méi)有超速；（2）30min。

【解析】

（1）由題意可知，汽車通過(guò)20公里的路程所用的時(shí)間t＝11：10﹣11：00＝10min＝h，

則汽車的平均速度：，而該區(qū)間限速為120km/h，故汽車沒(méi)有超速；

（2）該路段降低限速至40km/h，則通過(guò)該區(qū)間至少需要的時(shí)間：。

答：（1）汽車通過(guò)該區(qū)間沒(méi)有超速；

（2）該路段降低限速至40km/h，不超速的前提下通過(guò)該區(qū)間至少需要30min。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易電子距離測(cè)量?jī)x，R是一根粗細(xì)均勻的電阻絲，其每厘米長(zhǎng)的電阻為0.5Ω，電路各部分均接觸良好。物體M只能在導(dǎo)軌上做直線運(yùn)動(dòng)，并帶動(dòng)與之相連的金屬滑片P移動(dòng)，電壓表示數(shù)可反映物體M移動(dòng)的距離。開始測(cè)量前，將金屬滑片P置于電阻絲中點(diǎn)，此時(shí)電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5V和0.2A．由此可知

A. 電阻絲的總電阻為7.5Ω

B. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，物體M向左移動(dòng)了10cm

C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí)，物體M向左移動(dòng)了5cm

D. 若開始測(cè)量前，將金屬滑片P置于電阻絲某端點(diǎn)，可測(cè)量的最大距離30cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)時(shí)，用電壓表測(cè)出第一個(gè)燈泡兩端的電壓，用UA表示，第二個(gè)燈泡兩端的電壓用UB表示，電路兩端的總電壓用U．請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn) 器材證明：在串聯(lián)電路中，U=UA+UB。

（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；

（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】外形完全相同的木球、鐵球和銅球（已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ水＞ρ木）放入水中，靜止后的位置如圖所示，鐵球沉底，則

A. 木球和銅球的浮力大小相等

B. 鐵球受到的浮力最小

C. 木球一定是實(shí)心的

D. 銅球的空心一定最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了緩解城市交通擁堵，某大學(xué)兩位研究生設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車（如圖所示），榮獲全國(guó)汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)，該車形似螞蟻，小巧實(shí)用，質(zhì)量?jī)H有400kg，總體積0.75m3，輪胎與地面的總接觸面積200cm2，標(biāo)準(zhǔn)乘載100kg．請(qǐng)解答標(biāo)準(zhǔn)乘載時(shí)的下列問(wèn)題（g取10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）：

（1）“都市螞蟻”車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)多大？

（2）“都市螞蟻”車以5m/s的速度在公路上勻速行駛時(shí)，受到的阻力是車總重的0.4倍，則發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力多大？

（3）科技社團(tuán)的同學(xué)想將此車改造成“水陸兩棲螞蟻車”，若該車密封良好，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷它能否浮在水面上？若能，它露出水面的體積是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是雯雯在“研究影響壓力作用效果的因索”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示

（1）本實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用的科學(xué)探究方法是_____；

（2）雯雯為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)雯雯得出結(jié)論：_____。

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了_____來(lái)減少壓力作用的效果；壓路機(jī)的碾子很重，這是利用了_____來(lái)增加壓力作用的效果。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒為9V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為100Ω，電流在0.1A~0. 4A之間時(shí)電子元件均能正常工作。若通過(guò)此電子元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，則下列判斷正確的是 （　�。�

A. 電子元件工作時(shí)，電阻保持不變

B. 為使電子元件處于正常工作狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍應(yīng)控制在12.5Ω~70Ω

C. 當(dāng)變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí)，電子元件與滑動(dòng)變阻器的電壓之比為1:1

D. 電子元件處于正常工作狀態(tài)時(shí)，電路消耗的最小功率為3.6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電源電壓為6伏且不變。電阻R1的阻值為20歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，閉合電鍵S，電壓表的示數(shù)為4伏。

①求電流表的示數(shù)___________。

②求電阻R2連入電路的阻值_________。

③若電流表接“0～0.6A”量程，并且改變電路連接如圖（b）所示，然后將阻值為30歐的電阻R0和一根導(dǎo)線接入電路中的A、B、C三個(gè)接線柱中，通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P使電流表達(dá)到滿刻度。

方法一：將R0接在_____接線柱之間，且導(dǎo)線接在_____接線柱之間，當(dāng)R2的電阻阻值為_____歐時(shí)電流表滿偏。

方法二：將R0接在_____接線柱之間，且導(dǎo)線接在_____接線柱之間，當(dāng)R2的電阻阻值為_____歐時(shí)電流表滿偏。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C三個(gè)用絲線懸吊著的輕質(zhì)小球，相互作用情況如圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若A帶正電，則C一定帶正電

B．若A帶負(fù)電，則C一定帶正電

C．若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負(fù)電

D．A、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電

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