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2.如圖為小明在水平地面上玩滑板車時的情景.請寫出其中包含的物理知識:
(1)物體間力的作用是相互的;
(2)力可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)變滑動為滾動,減小摩擦.

分析 (1)力的作用是相互的,當一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用;
(2)力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài).
(3)滾動摩擦要小于滑動摩擦.

解答 解:
(1)力的作用是相互的,當一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用;
(2)力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài).
(3)滑板下有小輪,這是通過變滑動為滾動來減小摩擦的.
故答案為:(1)物體間力的作用是相互的;(2)力可以改變物體的運動狀態(tài);(3)變滑動為滾動,減小摩擦.

點評 平時生活中要勤于觀察,善于思考,不斷積累生活經驗,認識到生活處處是物理,物理時時在身邊.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在檢查視力時,小王的眼睛到虛像的距離5m,眼睛到平面鏡的距離為2.3m,則他的眼睛到實際的視力表的距離為0.4m.航天員在太空漫步時,他們即使相距得很近,交談也必須要借助無線電工具,這是因為真空不能傳聲的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示是地磁場的磁感線分布圖,請在圖丙中標出地磁體的NS極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某班在分組探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,設計如下的實驗步驟并進行了實驗:
 
(1)第二組同學組裝的實驗裝置如圖所示,則他們接下來還需要進行的調整是:向下調整光屏,使燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上;(詳細寫出調整的器材和方法)
(2)調整完成后,老師安排各個小組都使用焦距為10cm的凸透鏡進行實驗,并把其中七個小組的實驗結果畫在了同一幅圖中,分析4、5兩組數據可知,當物體位于二倍焦距以外時成倒立、縮小(選填“縮小”、“放大”或“等大”)的實驗,根據此原理制成了照相機(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);
(3)若要觀察蠟燭在6和7兩個位置時所成的像,第二組同學觀察的方法是去掉光屏透過凸透鏡觀察;
(4)在做實驗的過程中,調皮的小明用不透明的紙板遮住了凸透鏡的下半部分,此時光屏上能呈現的像D
A.沒有影響   B.不能成像   C.成一半的像   D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,世界首款的敞篷概念車SQubs.在陸地上SQubs最高時速可達126km/h,它還能夠潛入10米深的水下,在水下的最高時速為3m/s.SQuba車身輕巧,僅有900千克,每個輪胎與地面的接觸面積為0.02m2,潛入水下時,乘客利用車身攜帶的壓縮空氣裝置,可以正常呼吸,(已知ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg).求:
(1)每位乘員的質量均為50kg,求承載兩人的“水陸兩棲”汽車對水平路面的壓強為多大?
(2)當汽車底部位于水下10m深處時,水對汽車底部的壓強;
(3)當承載兩人的“水陸兩棲”汽車在陸地上以最高速度勻速行駛時,所受阻力為車總重的0.2倍,則10分鐘內汽車牽引力所做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列各種說法中,你認為不正確的是( 。
A.近視眼是用眼不注意,使晶狀體和角膜的焦距變小,聚光能力變強且不可恢復造成的
B.露和霜的形成過程中都要放熱
C.燃料燃燒越充分,熱值越大,放出的熱量越多
D.生物體內水的比例很高,有助于調節(jié)生物體的溫度,是因為水的比熱容比較大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在下列幾組能源中,都屬于可再生的新能源一組是(  )
A.水能、石油、核燃料B.風能、太陽能、生物質能
C.煤炭、石油、天然氣D.風能、地熱能、天然氣

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖將一把刻度尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌面一端,輕撥與種撥刻度尺,則刻度尺發(fā)出聲音不同;改變刻度尺伸出桌面長度,兩次均輕撥刻度尺伸出桌面一端則發(fā)出聲音也不同,下列說法正確是( 。
A.前者發(fā)出聲音的音色不同,后者發(fā)出聲音的音調不同
B.前者發(fā)出聲音的響度不同,后者發(fā)出聲音的音調不同
C.前者發(fā)出聲音的響度不同,后者發(fā)出聲音的音色不同
D.前者發(fā)出聲音的音色不同,后者發(fā)出聲音的響度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.彈簧測力計上掛一金屬塊,手提彈簧測力計讓金屬塊有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中靜止時,彈簧測力計的示數是6N;當把金屬塊沒入水中靜止時,彈簧測力計的示數是2N,兩次金屬塊均未接觸裝水的容器.則金屬塊的質量為1.2kg,體積為1.0×10-3m3.(g取10N/kg)

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