【題目】如圖所示,小夢(mèng)學(xué)習(xí)小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲可知,凸透鏡的焦距是____cm。
(2)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)的情景,燭焰能在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像。利用這一成像規(guī)律可制成____________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)。
(3)如果讓蠟燭在圖乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上靠近凸透鏡,仍要在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)向____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小浩在探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,在水平木板上用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊,通過(guò)改變放在木塊上砝碼的重力來(lái)改變木塊與木板之間壓力的大小。他通過(guò)測(cè)量木塊的重力、分析彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)以及砝碼重力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)根據(jù)表中測(cè)量數(shù)據(jù),在如圖中畫(huà)出F1與F壓關(guān)系的圖像______。分析圖像可知,當(dāng)接觸面不變,滑動(dòng)摩擦力f與壓力大小之間的定量關(guān)系是________________________。
(2)在實(shí)際操作中,由于不容易控制水平拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)存在誤差,改進(jìn)方法是:______________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”中,得到下表所示的數(shù)據(jù):
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
重力G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)本實(shí)驗(yàn)中用到的主要測(cè)量工具有_____和_____
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí),它受到的重力是_____N。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以作出物體重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象,下列四個(gè)圖象中能表示這種關(guān)系的是_____
(4)月球上的重力大約是地球上的1/6.若在月球上做此實(shí)驗(yàn),則所測(cè)的物理量會(huì)發(fā)生變化的是_____(選填“質(zhì)量”、“重力”或“質(zhì)量和重力“)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí),記錄的數(shù)據(jù)如下表,在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,海波在第4min開(kāi)始熔化,第8min熔化完畢.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
海波的溫度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49.5 | 51 | 52.5 |
在方格紙上描點(diǎn)并畫(huà)出溫度一時(shí)間圖象;
(2)海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是________________________;
(3)海波是 ______填“晶體”或“非晶體”);
(4)海波的熔點(diǎn)是______℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夢(mèng)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲是小組同學(xué)連接的部分實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫助小組同學(xué)將圖甲中的實(shí)物連接完整__________。
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),小夢(mèng)發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是____(選填“定值電阻短路”或“定值電阻斷路”)。
(3)排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖乙所示的U-/圖像。根據(jù)圖像可知,定值電阻阻值____Ω。
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了交流。小夢(mèng)認(rèn)為不用電流表也能測(cè)出該電阻的阻值。對(duì)小夢(mèng)提出的問(wèn)題,小組同學(xué)討論后設(shè)計(jì)了在缺少電流表時(shí)測(cè)量未知電阻的方案,電路圖如圖丙所示,請(qǐng)你在橫線上將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①_________________________________,用電壓表測(cè)出電源兩端的電壓U;
②_______________________________,用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻兩端的電壓U1;
③未知電阻R的表達(dá)式,R1=__________(用測(cè)量值U、U1及Ro表示,其中滑動(dòng)變阻器的最大阻值為Ro)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲中磁鐵靜止時(shí)A端總是指向地理北方,則A端是磁鐵的北極
B. 圖乙為動(dòng)圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖,它的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C. 圖丙為水位自動(dòng)報(bào)警器,當(dāng)水位上升到金屬塊A時(shí),紅燈不亮綠燈亮
D. 圖丁所示的現(xiàn)象中,同時(shí)工作的用電器過(guò)多不會(huì)使家庭電路電流過(guò)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它.
(1)小明看不到硬幣,這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿 傳播;
(2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢茫∶髟贏處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的 現(xiàn)象;
(3)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明找來(lái)了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板兩塊(一塊光滑,另一塊粗糙),長(zhǎng)方體木塊一塊(帶有掛鉤),鉤碼一盒,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 測(cè)量摩擦力時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 通過(guò)圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:在保持壓力一定時(shí),粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大
C. 此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了一種重要的探究物理問(wèn)題的方法一控制變量法
D. 圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力大小也不同
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