小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關;
猜想二:與水平拋出的速度有關;
猜想三:與水平拋出點的離地高度有關.
為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學習中的科學方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如表所示的實驗數(shù)據(jù).
請你通過分析回答以下問題:
(1)為了驗證猜想一,應選用實驗序號為 _____兩組實驗進行對比分析;
(2)為了驗證猜想二,應選用實驗序號為______兩組實驗進行對比分析;
(3)為了驗證猜想三,應選用實驗序號為 _____兩組實驗進行對比分析;
(4)可以得出實驗結論:水平拋出的鋼球落地時間與 __________有關,與_______________________ ______________________無關.同時還可得出“落地點與拋出點的水平距離與 _______________________ ________________ 有關”的實驗結論.
(1)1、2
(2)1、3
(3)3、4
(4)拋出點高度;拋出鋼球的質(zhì)量;水平拋出的速度;水平拋出的速度;拋出點離地高度
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰安)小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關;
猜想二:與水平拋出的速度有關;
猜想三:與水平拋出點的離地高度有關.
為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學習中的科學方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如表所示的實驗數(shù)據(jù).
實驗
序號
鋼球質(zhì)量
m/kg
拋出點離地
高度h/m
水平拋出的
速度v/(m/s)
落地時間
t/s
落地點與拋出點
的水平距離x/m
1 10 2 1 0.64 0.64
2 20 2 1 0.64 0.64
3 10 2 2 0.64 1.28
4 10 4 2 0.91 1.82
請你通過分析回答以下問題:
(1)為了驗證猜想一,應選用實驗序號為
1、2
1、2
兩組實驗進行對比分析;
(2)為了驗證猜想二,應選用實驗序號為
1、3
1、3
兩組實驗進行對比分析;
(3)為了驗證猜想三,應選用實驗序號為
3、4
3、4
兩組實驗進行對比分析;
(4)可以得出實驗結論:水平拋出的鋼球落地時間與
拋出點高度
拋出點高度
有關,與
拋出鋼球的質(zhì)量
拋出鋼球的質(zhì)量
水平拋出的速度
水平拋出的速度
無關.同時還可得出“落地點與拋出點的水平距離與
水平拋出的速度
水平拋出的速度
拋出點離地高度
拋出點離地高度
有關”的實驗結論.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關;
猜想二:與水平拋出的速度有關;
猜想三:與水平拋出點的離地高度有關。
為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學習中的科學方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。

實驗
序號
鋼球質(zhì)量
m/kg
拋出點離地
高度h/m
水平拋出的
速度v/(m/s)
落地時間
t/s
落地點與拋出點
的水平距離x/m
1
10
2
1
0.64
0.64
2
20
2
1
0.64
0.64
3
10
2
2
0.64
1.28
4
10
4
2
0.91
1.82
請你通過分析回答以下問題:
⑴為了驗證猜想一,應選用實驗序號為        兩組實驗進行對比分析;
⑵為了驗證猜想二,應選用實驗序號為        兩組實驗進行對比分析;
⑶為了驗證猜想三,應選用實驗序號為        兩組實驗進行對比分析;
⑷可以得出實驗結論:水平拋出的鋼球落地時間與                            有關,與                             無關。同時還可得出“落地點與拋出點的水平距離與                              有關”的實驗結論。

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)物理(解析版) 題型:實驗題

小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關呢?思考討論后他們提出了如下猜想:

猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關;

猜想二:與水平拋出的速度有關;

猜想三:與水平拋出點的離地高度有關。

為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學習中的科學方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。

實驗

序號

鋼球質(zhì)量

m/kg

拋出點離地

高度h/m

水平拋出的

速度v/(m/s)

落地時間

t/s

落地點與拋出點

的水平距離x/m

1

10

2

1

0.64

0.64

2

20

2

1

0.64

0.64

3

10

2

2

0.64

1.28

4

10

4

2

0.91

1.82

請你通過分析回答以下問題:

⑴為了驗證猜想一,應選用實驗序號為         兩組實驗進行對比分析;

⑵為了驗證猜想二,應選用實驗序號為         兩組實驗進行對比分析;

⑶為了驗證猜想三,應選用實驗序號為         兩組實驗進行對比分析;

⑷可以得出實驗結論:水平拋出的鋼球落地時間與                             有關,與                               無關。同時還可得出“落地點與拋出點的水平距離與                                有關”的實驗結論。

 

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科目:初中物理 來源:2012年山東省泰安市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關;
猜想二:與水平拋出的速度有關;
猜想三:與水平拋出點的離地高度有關.
為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學習中的科學方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如表所示的實驗數(shù)據(jù).
實驗
序號
鋼球質(zhì)量
m/kg
拋出點離地
高度h/m
水平拋出的
速度v/(m/s)
落地時間
t/s
落地點與拋出點
的水平距離x/m
110210.640.64
220210.640.64
310220.641.28
410420.911.82
請你通過分析回答以下問題:
(1)為了驗證猜想一,應選用實驗序號為______兩組實驗進行對比分析;
(2)為了驗證猜想二,應選用實驗序號為______兩組實驗進行對比分析;
(3)為了驗證猜想三,應選用實驗序號為______兩組實驗進行對比分析;
(4)可以得出實驗結論:水平拋出的鋼球落地時間與______有關,與______和______無關.同時還可得出“落地點與拋出點的水平距離與______和______有關”的實驗結論.

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