在下圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

有時(shí)，坐在教室某處的同學(xué)因看到黑板某處一團(tuán)亮光而看不清黑板上的字，其原因是光射到黑板上發(fā)生了________，為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出一條改變這種現(xiàn)狀的建議：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上） 題型：

小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量均為50 g的鉤碼若干個(gè)．

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持________并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量________．

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A處掛4個(gè)鉤碼(如圖甲所示)，在B處掛________鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．

(3)如圖乙所示，為了探究作用力在支點(diǎn)同側(cè)杠桿平衡時(shí)的規(guī)律，小明用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為________N時(shí)，杠桿再次水平平衡．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F將________(填“變大”、“不變”或“變小”)，原因是________．

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上） 題型：

下列說(shuō)法正確的是

A．

杠桿一定能夠省力

B．

定滑輪既能省力又能改變力的方向

C．

動(dòng)滑輪既能省力又能改變力的方向

D．

滑輪組既能省力又能改變力的方向

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上） 題型：

小明為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示；

(2)再讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：能得出動(dòng)能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是________、________；能得出動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)的圖及所控制的變量是________、________．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上） 題型：

如圖所示，站在地上的人用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出人向下拉繩時(shí)滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上） 題型：

如圖所示，獨(dú)輪小推車車斗和車內(nèi)的煤總重800 N，可視為作用于B點(diǎn)，車軸O為支點(diǎn)．將車把抬起時(shí)，工人師傅用力F多大？將車把沿著力F的方向抬起10 cm時(shí)，作用在車把上的力F做多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上） 題型：

小紅家正在裝修房子，她設(shè)計(jì)了如右圖所示的搬運(yùn)方案，幫助工人師傅將沙子、水泥等材料運(yùn)到四樓陽(yáng)臺(tái)．四樓陽(yáng)臺(tái)到地面的距離為9 m，若工人用500 N的力將重為800N的材料提到四樓陽(yáng)臺(tái)，他做的有用功是________J，該裝置的機(jī)械效率η＝________．

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科目：初中物理 來(lái)源：綜合 專題復(fù)習(xí) 題型：

小明在“研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的裝置，在彈簧下端分別掛不同個(gè)數(shù)的鉤碼(質(zhì)量相等)，使彈簧受到豎直向下的拉力，同時(shí)在刻度尺上讀出每次彈簧下端指針的位置，將數(shù)據(jù)記錄于下表．

(1)將表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：________．

(3)用題目中的彈簧制成彈簧測(cè)力計(jì)，其量程是________N．

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