奧斯特通過實驗證實了電流的周周存在著磁場．如圖所示，閉合開關(guān)S后，位于螺線管右側(cè)的小磁針和位于螺線管正上方的小磁針N極指向?qū)⒎謩e是（　�。�

　
A．
向右，向左
B．
向左，向左
C．
向左，向右
D．
向右，向右
A

試題分析：電路中給出電源的正負(fù)極，可以判斷出電流的方向，根據(jù)右手螺旋定則：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極可得，通電螺線管的左邊為S極，右邊為N極．由磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引得右側(cè)的小磁針的N極指向為向右、上方小磁針N極指向為向左．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出圖中磁感線方向和磁體的N、S極

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，當(dāng)通電螺線管向左靠近條形磁鐵時，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向和大�。� ▲ ）
 
A．方向向左，逐漸增大
B．方向向左，逐漸減小、
C．方向向右，逐漸增大
D．方向向右，逐漸減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請在圖中根據(jù)小磁針的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和磁感線方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對下列實驗裝置的說法中，正確的是（　�。�
A．圖甲可用來演示通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況　
B．圖乙可用來演示發(fā)電機(jī)的工作原理　
C．圖丙可用來演示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小的有關(guān)　
D．圖丁可用來演示電動機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)為了增強(qiáng)通電螺線管的磁性，下列做法錯誤的是（　�。�
A．增加通電螺線管的匝數(shù)B．在通電螺線管中插入鐵芯
C．增大通電螺線管中的電流D．改變通電螺線管中的電流方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．奧斯特實驗表明，通電導(dǎo)線周圍存在磁場
B．電動機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時，導(dǎo)體中就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場。
材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實驗，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
材料三：1831年，英國物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。

（1）進(jìn)行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是     （選填“甲”或“乙”）。
（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說的實驗研究，是基于     的科學(xué)猜想。
（3）科拉頓的實驗中，     （選填“已經(jīng)”或“沒有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是
A．磁場是由疏密不同的磁感線組成的
B．奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場
C．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．磁場中某點(diǎn)的磁場方向可以由放在該點(diǎn)的小磁針靜止時的指向來判定

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