9.某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏時(shí),通過(guò)它的電流為0.6安,則10秒鐘通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為6庫(kù),該導(dǎo)體的電阻為10歐;當(dāng)該導(dǎo)體中的電流減小為0.2安時(shí),其電阻為10歐.

分析 (1)已知電流和通電時(shí)間的大小,根據(jù)公式Q=It可求通過(guò)導(dǎo)體的電荷量的大。
(2)利用歐姆定律的變形公式R=$\frac{U}{I}$求該導(dǎo)體的電阻;
(3)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流大小無(wú)關(guān).

解答 解:
(1)由公式I=$\frac{Q}{t}$得通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為:
Q=It=0.6A×10s=6C;
(2)由公式I=$\frac{U}{R}$得導(dǎo)體的電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω;
(3)電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān),當(dāng)該導(dǎo)體中的電流減小為0.2安時(shí),其電阻不變,仍為10歐.
故答案為:6;10;10.

點(diǎn)評(píng) 本題考查電荷量、電阻的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,要知道電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流大小無(wú)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.畫出圖中小球A所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,是一種運(yùn)動(dòng)自行車的計(jì)數(shù)系統(tǒng),它主要由一塊安裝于車把上的“碼表”、一個(gè)安裝在車輪支架上的“感應(yīng)器”、一個(gè)安裝在車輪輻條上的“小磁鐵”組成.騎行時(shí),車輪輻條上小磁鐵隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng),每經(jīng)過(guò)感應(yīng)器一次,感應(yīng)
器就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào),這一電信號(hào)通過(guò)導(dǎo)線傳導(dǎo)至碼表后,碼表即可進(jìn)行記錄并顯示出來(lái).這種計(jì)數(shù)系統(tǒng)的工作過(guò)程,主要運(yùn)用了哪一實(shí)驗(yàn)的原理( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明同學(xué)和小華同學(xué)利用如圖所示儀器進(jìn)行光的折射規(guī)律的探究實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小華問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:光從空氣中斜射入水中時(shí),折射角和入射角一定不相等嗎?小明說(shuō),如果相等,那么折射光線和入射光線將會(huì)在一條直線上.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小明認(rèn)為,水里最好加幾滴牛奶,這樣做的好處是能較明顯地顯示光路.
(3)在探究折射光線的位置時(shí),小華將一光屏放入裝置中,發(fā)現(xiàn)只有入射光線出現(xiàn)在光屏上,為了使折射光線也出現(xiàn)在光屏上,小華應(yīng)保持讓入射光線出現(xiàn)在光屏上的同時(shí),讓光屏垂直于水面.
(4)在光從空氣斜射入水中時(shí),折射角和入射角的數(shù)據(jù)關(guān)系如表所示:
次數(shù)折射角(度)入射角(度)
11015.1
22030.9
33048.6
44074.6
總結(jié)得到結(jié)論:折射角隨入射角的增大而增大,折射角和入射角不是正比關(guān)系(填“是”或“不是”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩地沿同一直線向東運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象分別如圖(a)和(b)所示.若經(jīng)過(guò)6秒鐘兩車相遇,則A、B兩地間的距離為(  )
A.1.2米B.2.4米C.3.6米D.6米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.請(qǐng)根據(jù)圖中的反射光線OB,畫出入射光線AO.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的概念后,想研究“用杠桿上同一點(diǎn)C提起重物,能夠提起重物重力的大小與哪些因素有關(guān)”,他們用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用鉤碼代替重物懸掛在杠桿的C點(diǎn)(每只鉤碼重0.5牛),用測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿施加向上的動(dòng)力F,每次都將杠桿拉到水平位置保持靜止,然后將圖(a)、(b)和(c)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中.

表一(動(dòng)力F=1牛)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
支點(diǎn)到力F作用點(diǎn)
的距離d(厘米)
鉤碼重
(牛)
1402.0
2301.5
3100.5
表二(d=40厘米)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
動(dòng)力F
(牛)
鉤碼重
(牛)
40.51.0
51.02.0
61.53.0
表三(動(dòng)力F=1牛)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
動(dòng)力方向
θ(度)
鉤碼重
(牛)
支點(diǎn)到力F作用線
的距離l(厘米)
7左偏601.020
8左偏401.530
9豎直向上2.040
10右偏401.530
11右偏601.020
①分析比較表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:該小組同學(xué)想利用圖(a)的實(shí)驗(yàn)裝置研究杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力大小與支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離d的關(guān)系.
②分析比較表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得到的初步結(jié)論是:當(dāng)動(dòng)力F的方向和d的大小不變時(shí),杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力的大小與動(dòng)力F成正比.
③分析比較表三中第二列和第列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件發(fā)現(xiàn):當(dāng)動(dòng)力F和d的大小不變時(shí),杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力大小與動(dòng)力F的方向不一定有關(guān)(選填“一定”或“不一定”).
④同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,重復(fù)了圖(c)的實(shí)驗(yàn),測(cè)量了支點(diǎn)到動(dòng)力F作用線的垂直距離l,并將測(cè)量結(jié)果填寫在表三中的最后一列,然后思考了表一中支點(diǎn)到動(dòng)力F作用線的垂直距離l,最后他們綜合分析表一和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論是:當(dāng)動(dòng)力F的大小不變時(shí),杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力大小與支點(diǎn)到動(dòng)力F作用線的垂直距離l成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,質(zhì)量分布均勻的實(shí)心正方體A和B分別置于高度差為h的水平地面上.物體A的密度為1125千克/米3,物體B的質(zhì)量為9千克.
求:(1)若物體A的體積為8×10-33,求物體A的質(zhì)量mA;
(2)若物體B的邊長(zhǎng)為0.3米,求物體B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pB
(3)若A的邊長(zhǎng)為2h,且A、B它們對(duì)地面的壓力相等,現(xiàn)將A、B兩正方體沿水平方向截去高度相等的一部分,使它們剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,求截去的高度△h(△h的值用h表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖所示的氣球重2牛,請(qǐng)用力的圖示法畫出氣球所受的重力G.

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同步練習(xí)冊(cè)答案