2．下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．微波爐B．電熱杯C．電視機(jī)D．電風(fēng)扇

分析 （1）電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應(yīng)，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應(yīng)的例子；
（2）電流的化學(xué)效應(yīng)：電流通過導(dǎo)電的液體會(huì)使液體發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)，電流的這種效果叫做電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解，電鍍，電離等就屬于電流的化學(xué)效應(yīng)的例子；
（3）電流的磁效應(yīng)：給繞在軟鐵心周圍的導(dǎo)體通電，軟鐵心就產(chǎn)生磁性，這種現(xiàn)象就是電流的磁效應(yīng)，如電鈴、蜂鳴器、電磁揚(yáng)聲器等都是利用電流的磁效應(yīng)制成的．

解答 解：A．微波爐，雖然能夠加熱食物，但它不是利用電流的熱效應(yīng)來工作的，故A不正確；
B．電熱杯主要是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故B正確；
C．電視機(jī)主要是把電能轉(zhuǎn)化為聲能和光能，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故C不正確；
D．電風(fēng)扇主要是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故D不正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)電流的熱效應(yīng)以及電能和其它形式能的相互轉(zhuǎn)化，利用熱效應(yīng)工作的電器特點(diǎn)是把電能主要轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．通常情況下，水的密度為1×103kg/m3；光在真空中的傳播速度是3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．用天平稱物體的質(zhì)量，下列操作中不規(guī)范的是（　�。�
A．用鑷子夾取砝碼，以免砝碼生銹
B．將待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤
C．測量中，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針位于分度盤的中央
D．不用天平測量質(zhì)量過大、超過天平測量范圍的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)要“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”．他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，在杠桿左右兩邊，分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等，為使杠桿平衡，應(yīng)把右邊的鉤碼懸掛的位置（　�。�
A．向右移1格B．向左移1格C．向右移2格D．向左移2格

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于能，下列說法正確的是（　�。�
A．只有做功的物體才具有能量B．運(yùn)動(dòng)的物體具有的能叫做動(dòng)能
C．物體能夠?qū)ν庾龉�，表示它具有�?/td>D．質(zhì)量大的物體，具有的動(dòng)能一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究磁場對(duì)電流的作用：
實(shí)驗(yàn)
過程		①如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用；將磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)后，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)．這說明通電導(dǎo)體的受力方向與磁場方向有關(guān)．
應(yīng)用②此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；據(jù)此制成了
電動(dòng)機(jī)
方法③實(shí)驗(yàn)中通過導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向顯示導(dǎo)體受力的方向運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
（2）探究歐姆定律
實(shí)驗(yàn)
裝置		①請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整：
方法步驟②連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)該斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到阻值最大處；
③連入5Ω的定值電阻，移動(dòng)滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1．
④連入10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，填入表2．請(qǐng)將表中空格填好．
表格表1　　R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2　　R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.30.9
結(jié)論⑤分析表1或表2得出：同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．上實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，則圖線b反映了R的實(shí)際情況．
⑥分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．		 
             
 

拓展		⑦在上面的實(shí)驗(yàn)中將電阻換成小燈泡，測量小燈泡的電阻記錄數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)將第一次實(shí)驗(yàn)的電阻填好，由表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻與它兩端電壓的關(guān)系，可用圖中的圖線a表示．
次數(shù)I/AU/VR/Ω
10.301.8 
20.201.05.0
30.180.84.4
⑧在上面的實(shí)驗(yàn)中將電阻換成一塊電磁鐵和一些大頭針又可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系		 
方法⑨實(shí)驗(yàn)中通過比較流入同一個(gè)電磁鐵的不同電流時(shí)，吸引大頭針的個(gè)數(shù)的不同，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)了密度的相關(guān)知識(shí)，徐冰知道了同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積成正比，因此可用質(zhì)量和體積的比值（$\frac{m}{V}$）來表示物質(zhì)的一種特性．徐冰想：既然質(zhì)量與體積成正比，那體積與質(zhì)量是否也成正比呢？現(xiàn)在請(qǐng)你利用給出的實(shí)驗(yàn)器材，幫助徐冰設(shè)計(jì)一個(gè)“證明同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量成正比”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．
實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼），量筒，水，細(xì)線，體積不等、密度大于水的硬塑料塊（若干）．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究音調(diào)的影響因素：
過程步驟如圖，把鋼尺緊按在桌面上，撥動(dòng)其伸出桌面端，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢．改變尺子伸出桌邊的長度，將外端按下相同的程度，重做上述實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論方法實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌邊的長度越短，振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高．此實(shí)驗(yàn)過程體現(xiàn)的科學(xué)方法是控制變量法．
（2）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用酒精燈給某固體加熱，如圖是它的溫度隨時(shí)間變化的圖象．該固體是冰（填物質(zhì)）．
分析比較在bc段屬于熔化過程，溫度不變
（填變化情況）；物體在第3分鐘處于固液共存狀態(tài)．如圖溫度計(jì)的示數(shù)是86℃．

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