分析 (1)力的作用效果有兩個,即力可以改變物體的形狀,可以改變物體的運動狀態(tài);
動能和物體的質量、速度有關;重力勢能和物體的質量、高度有關;彈性勢能和物體發(fā)生彈性形變的程度有關;
(2)鉤碼在運動過程中,一部分的機械能會損失掉,變成內能;但能的總量是不變的.
解答 解:(1)如圖所示,將鉤碼提高后自由釋放.到達最低點如低點如圖乙,此過程中橡皮筋長度增加,說明力可以改變物體的形狀,同時橡皮筋伸長,彈性形變程度變大,即橡皮筋的彈性勢能增加;
鉤碼的下落過程中,在彈簧的拉力小于重力時,做加速運動,在彈簧的拉力大于重力時,做減速運動,直到最低點靜止,故其速度變化是先增大后減小;在下落過程總,質量不變,高度減小,所以它的重力勢能減小;
(2)細心的小海同學發(fā)現鉤碼從最低處向上彈起時.彈起的高度每次都會減小,這是由于鉤碼在運動過程中,一部分的機械能會損失掉,變成內能;但能的總量是不變的;
故答案為:(1)改變物體的形狀;彈性勢;先增大或減;減;(2)減。皇牵
點評 此題考查了力的作用效果的判斷、動能、重力勢能和彈性勢能的影響因素及能量的轉化和守恒定律,是一道綜合題,但難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究質量與體積的關系---密度 | |
B. | 路程、時間均不同時比較物體運動快慢---速度 | |
C. | 研究壓力的作用效果---壓強 | |
D. | 比較水和沙吸熱升溫的特點---熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這個實驗時想像的,不可能真正做出來 | |
B. | 這個實驗雖然是想像的,但在科技高度發(fā)展的今天是完全可以做出來的 | |
C. | 通過對這個理想實驗的分析、推理,可以揭示更深刻的自然規(guī)律 | |
D. | 一個物體不受外力作用時,該物體將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
表一(大米) | 表二(紅豆) | |||||
實驗序號 | 質量(kg) | 重力(N) | 實驗序號 | 質量(kg) | 重力(N) | |
1 | 0.20 | 2.0 | 4 | 0.04 | 0.4 | |
2 | 0.25 | 2.5 | 5 | 0.07 | 0.7 | |
3 | 0.30 | 3.0 | 6 | 0.18 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 木塊運動狀態(tài) | 彈簧測力計示數F/N |
1 | 加速 | 0.8 |
2 | 勻速 | 0.7 |
3 | 減速 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天平示數為100g,彈簧測力計示數為1N | |
B. | 天平示數為100g,彈簧測力計示數為2N | |
C. | 天平示數為200g,彈簧測力計示數為1N | |
D. | 天平示數為200g,彈簧測力計示數為1N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B燈泡功率大于8W | B. | B燈泡功率等于8W | C. | B燈泡功率小于8W | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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