(2006·蕪湖課改區(qū))利用水果可以制作水果電池．某同學(xué)將自制的橘子電池與電壓表連接后，電壓表的指針明顯偏轉(zhuǎn)(如下圖所示)，則該橘子電池的____________端為正極．
答案：A
解析：

解析：要使電壓表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，必須有電流從電壓表的正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出，而在電源外部，電流是從電源的正極流向負(fù)極，故與電壓表正接線柱相連的一端為電源的正極．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

(2006·蕪湖課改區(qū))對(duì)比“電生磁”、“磁生電”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理內(nèi)涵，不難發(fā)現(xiàn)電和磁之間確實(shí)呈現(xiàn)出一種有趣而優(yōu)美的對(duì)稱關(guān)系．這種對(duì)稱美促使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，各種自然現(xiàn)象之間可能是相互聯(lián)系的．

(1)我們知道，一塊磁體無(wú)論被分割得多么小，總是有南極和北極．是否存在只有一個(gè)磁極的粒子——磁單極子？1931年，英國(guó)物理學(xué)家狄拉克在他建立的“電和磁完全對(duì)稱的理論”中就預(yù)言了磁單極子的存在．請(qǐng)猜想狄拉克預(yù)言所依據(jù)的事實(shí)是什么？

(2)實(shí)際上，狄拉克是運(yùn)用類比的方法為科學(xué)研究提出了一個(gè)新的課題，直到現(xiàn)在，尋找磁單極子的工作仍在進(jìn)行之中．類比是一種重要的思維方法，它將看似無(wú)關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)二者之間的某些方面的相同或相似，推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨疲仡櫮愕奈锢韺W(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)由類比的方法打開思路并獲得成功的學(xué)習(xí)案例，具體說(shuō)明你的學(xué)習(xí)過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：068

(2006·蕪湖課改區(qū))根據(jù)如圖所示自制電磁鐵中的電流方向標(biāo)出其N極．

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