2．如圖所示為探究“動(dòng)滑輪做功”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)將重為G的鉤碼緩緩地提升一個(gè)高度h，計(jì)算拉力所做的功W1．
（2）如圖乙，用手通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向勻速拉動(dòng)滑輪，使掛在下面的重為G的鉤碼緩慢上升一樣的高度h，測(cè)出手拉彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s．
（3）改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，將測(cè)量結(jié)果記入下表并將空缺的兩個(gè)數(shù)值填入表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升
高度h/cm		彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m直接提升鉤碼所做的功W=Gh/J拉力F1所做的功W1=F1s/J
11.00.10.60.60.20.10.12
22.00.21.11.10.4①0.4②0.44
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知F1小于F2（選填“大于”“小于”或“等于”），對(duì)比F1與G、W與W1可知：使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能省功．

分析 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）根據(jù)W有=Gh求出有用功，根據(jù)：W總=Fs求出總功；
（4）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析力的大小及動(dòng)滑輪的特點(diǎn)．

解答 解：（2）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F 時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)；
（3）所做的有用功為：W有=Gh=2.0N×0.2m=0.4J；所做的總功為：W總=Fs=1.1N×0.4m=0.44J；
（4）由表格可知：F1=0.6N＜F2=1.1N；對(duì)比F1與G、W與W1可知：使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能省功．
故答案為：（2）豎直；勻速；（3）0.4；0.44；（4）小于；力；功．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求滑輪組效率、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，應(yīng)用效率公式可以求出滑輪組效率，應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題；解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板A 放在水平桌面上，板A 右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F 使板A 右端緩慢地離開(kāi)桌邊$\frac{L}{3}$，在板A 移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．A 對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變B．A 對(duì)桌面的壓力不變
C．A 對(duì)桌面的壓力不斷變小D．A 對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水．
（1）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是增大 （選填“增大”或“減小”）摩擦．
（2）瓶中水的體積是450mL，把這瓶水放進(jìn)冰箱冷凍室，水結(jié)成冰后，冰的體積是500cm3（ρ冰=0.9g/cm3）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．電磁波是個(gè)大家族，如圖所示是其家族成員，下列關(guān)于電磁波及其應(yīng)用說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．在真空中，γ射線的傳播速度最快
B．電視機(jī)遙控器可以利用紅外線實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制
C．紫外線比無(wú)線電波頻率高
D．可見(jiàn)光是一種電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．清蒸螃蟹是人們喜愛(ài)的一道美食，在蒸螃蟹時(shí)會(huì)聞到它特有的香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；在皮膚上涂上酒精后覺(jué)得涼快是因?yàn)榫凭瘯r(shí)從人體吸熱（填物態(tài)變化名稱(chēng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；通過(guò)觀察小車(chē)在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離來(lái)判斷小車(chē)在不同的水平面受到阻力的大�。�
（2）不添加任何器材，該實(shí)驗(yàn)還可以探究的實(shí)驗(yàn)有：影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（　　）
A．物理課本的質(zhì)量大約為25gB．一張課桌的高度約為75cm
C．無(wú)錫夏天最高氣溫約為80℃D．一盞日光燈工作時(shí)的電流約1A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小宇同學(xué)想利用圖示裝置來(lái)探究“物體下沉的條件”，已知物塊的休積是50cm3，如圖1、2所示，他將物塊緩慢勻速浸沒(méi)到液體中，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，g取10N/kg．
（1）由圖示可知，物塊浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力為0.5N；通過(guò)運(yùn)算，可知燒杯中液體的密度為1g/cm3．
（2）小宇同學(xué)換用不同的下沉物體多次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)物體下沉的條件是F浮小于G物（選填“大于”或“小于”）；
（3）同桌的小虎同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分別畫(huà)了測(cè)力計(jì)拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對(duì)桌面的壓力與物體浸入深度h的圖象，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關(guān)系圖象是C．

4）通過(guò)交流，班上的小華同學(xué)突發(fā)奇想，如果在測(cè)力計(jì)1N的位置標(biāo)上剛才計(jì)算出的液體密度值，就可以把測(cè)力計(jì)改裝成一個(gè)密度秤．該密度秤的零刻度應(yīng)標(biāo)在1.5N處，該密度秤的刻度是均勻（選填“均勻”或“不均勻”）．
（5）若原物塊質(zhì)量、體積、密度分別記為m0、V0、ρ0，為了增大該密度秤的量程可以B
A．換為體積為V0，密度比ρ0小的物塊      B．換為質(zhì)量為m0，密度比ρ0大的物塊
C．換為更大量程的測(cè)力計(jì)                 D．換為質(zhì)量比m0大，體積比V0大的物塊．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．以下是滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉重為 10N 的物體做勻速直線 運(yùn)動(dòng)（如圖甲所示）．圖乙記錄了物體運(yùn)動(dòng)的 v-t 關(guān)系圖線，若測(cè)力計(jì)示數(shù)為 4N，則物體所受的滑動(dòng)摩擦力f 的大小為4N；物體速度 v 的大小為0.5m/s．

（2）為進(jìn)一步研究滑動(dòng)摩擦力 f 的大小與接觸面受到壓力F壓大小的關(guān)系時(shí)，若在另一重為 2N 的木塊上每次增加重 1N 的砝碼，在同一水平面上 分別用水平拉力 F 拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．得到了下表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
按觸面所受壓力
大小 F 壓/N 		滑動(dòng)摩擦力
大小 f/N
20.6
30.9
41.2
51.5
61.8
①請(qǐng)?jiān)趫D丙的縱坐標(biāo)標(biāo)示分度值，根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并畫(huà)出“f-F 壓”的關(guān)系圖線．
②分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成正比．

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