2．如圖所示，甲乙兩人互推．結(jié)果甲把乙推動．關于這一現(xiàn)象下列說法正確的是（　�。�
A．甲對乙的力大于乙對甲的力
B．甲對乙的力等于地面對乙的摩擦力
C．乙對甲的力小于地面對甲的摩擦力
D．地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力

分析 物體間力的作用是相互的，當物體甲給物體乙一個作用力時，物體乙必然同時給物體甲一個反作用力；力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同時存在同時消失．

解答 解：A、甲推乙的力和乙推甲的力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤；
B、甲對乙的力的方向向右，地面對乙的摩擦力方向向左，故B錯誤；
CD、甲對乙施加了多大推力，乙對甲也同時產(chǎn)生一樣大小的推力，雙方之間的推力并不是決定勝負的因素，哪邊能獲勝只取決于哪邊的最大靜摩擦力大．甲把乙推動，所以地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，故C錯誤，D正確
故選：D

點評 此題主要考查力的作用的相互性、增大或減小摩擦力的方法的理解和掌握，此題緊扣教材，聯(lián)系實際，符合新課程理念，利于激發(fā)學生學習物理的興趣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為3：5，放在水平桌面時與桌面的接觸面積之比為2：3，則甲、乙對桌面的壓強之比為9：10．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應的特征．下列各種生物的特征有利于增大摩擦的是（　�。�
A．泥鰍體表的黏液B．壁虎腳上的刷狀肉墊
C．人手指上的螺紋D．蛇體表的粗糙鱗片

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向左（“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡．
（2）在如圖所示的裝置中，要使杠桿在水平位置平衡，小宇認為應該在A處接兩個鉤碼，小強認為在B處施加一個豎直方向的力，也能使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向是豎直向上，大小為1.2N．（每個鉤碼重1N，杠桿上每格等距，杠桿自重不計）
（3）如圖將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）杠桿在生活中有很多應用，下列機械或工具的使用，屬于費力杠桿的是C

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．有兩位同學測一支鋼筆的長度，甲測得的結(jié)果是15.63cm，乙測得的結(jié)果是15.6cm，那么：
（1）若這兩位同學在測量時都沒有出錯誤，則結(jié)果不同的原因是這兩同學所用刻度尺的分度值不同．
（2）若這兩位同學所用刻度尺的分度值都是1cm，則甲同學記錄的結(jié)果是錯誤的，其原因是讀數(shù)時沒有估讀到分度值下一位．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米中，將米壓緊，然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止狀態(tài)．已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是0.9kg，則玻璃杯與米受到的總重力是9N，與總重力相平衡的力是摩擦力，其方向豎直向上．手對筷子豎直向上的摩擦力與筷子對手豎直向下的摩擦力是一對相互作用（平衡/相互作用）力．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示的電路，已知電源電壓為12v，R2阻值為20Ω，電流表示數(shù)為0.5A，
求：（1）R1的阻值是多少？
（2）請運用歐姆定律解釋為什么用電流表測量電流時，它對待測電路電流的影響可以忽略不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．人游泳時，手向后劃水，人就前進，這里有什么力學原理？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在比較將50mL的水和50mL的酒精混合前后總體積大小的實驗中，在直玻璃管中應先注入水，目的是便于記錄水和酒精混合前的總體積；而為使實驗現(xiàn)象更明顯，應選用內(nèi)徑較小的玻璃管；混合后水與酒精的平均密度將大于0.8g/cm3，且小于1g/cm3．（ρ酒=0.8×103kg/m3）

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同步練習冊答案