（2005?廈門）如圖所示，A是螺線管，B是懸掛在彈簧下的磁鐵，當(dāng)開關(guān)閉合后，螺線管的上端是
S
S
極，當(dāng)變阻器的滑片P向右移動時(shí)，彈簧的長度將
變短
變短
（填“變長”“變短”或“不變”）
分析：由電源的正負(fù)極可知電流方向，則由右手螺旋定則可知螺線管的磁極；當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時(shí)，可知滑動變阻器的接入電阻，則由歐姆定律可知電流的變化，則可知螺線管磁性強(qiáng)弱的變化，則由磁極間的相互作用可知磁極間的磁力的變化，即可知彈簧長度的變化．
解答：解：由圖可知電流由螺線管的上方流入，則由右手螺旋定則可知螺線管下端為N極，上端為S極；則螺線管與磁鐵為同名磁極相對，故應(yīng)相互排斥；
當(dāng)滑片向右移動時(shí)，滑動變阻器接入電阻變小，則由歐姆定律可知電路中電流增強(qiáng)，則螺線管的磁性增強(qiáng)，故對磁鐵的作用力增強(qiáng)，故磁鐵應(yīng)上移，即彈簧長度應(yīng)變短．
故答案為：S，變短．
點(diǎn)評：本題將電路知識及磁場知識結(jié)合在一起考查了學(xué)生綜合分析的能力，要求學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析從而找出正確答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，電源電壓U=6V保持不變，R1=5Ω，R2=10Ω，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)將（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形．其中聲音音調(diào)相同的是
甲
甲
圖和
乙
乙
圖，響度相同的是
乙
乙
圖和
丙
丙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示是運(yùn)動員在撐桿跳時(shí)的情景，在這個(gè)情景中包含一些物理道理，如
（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以
改變物體的形狀
改變物體的形狀
，
（2）運(yùn)動員對桿施力的同時(shí)被桿拉起，說明力的作用是
相互的
相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖，是探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，把長方體細(xì)木條放在橡皮泥上，通過彈簧測力計(jì)使木條對橡皮泥產(chǎn)生壓力．問：
（1）我們是根據(jù)
橡皮泥的凹陷程度
橡皮泥的凹陷程度
來判斷壓力的作用效果的．
（2）為了探究“壓力的作用效果是否跟壓力作用面積大小有關(guān)”，我們應(yīng)控制壓力的大小不變，而改變壓力的作用面積大�。緦�(shí)驗(yàn)是怎樣改變壓力的作用面積大小的？答：
改變細(xì)木條與橡皮泥的接觸面積
改變細(xì)木條與橡皮泥的接觸面積
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與長度有什么關(guān)系的演示裝置．演示時(shí)依次把a(bǔ)b和cd接入電路．問：

（1）怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大��？
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說明接入的電阻的阻值越小
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說明接入的電阻的阻值越小
；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問題？
要注意選用橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金線
要注意選用橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金線

（3）通過探究可得出什么結(jié)論：
鎳鉻合金線的橫截面積相同時(shí)，長度越長，電阻阻越大
鎳鉻合金線的橫截面積相同時(shí)，長度越長，電阻阻越大
．

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