在學(xué)校創(chuàng)新比賽中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)多檔位的電熱水器。圖甲所示是他設(shè)計(jì)的電熱水器的工作電路圖,R1R2是兩根電熱絲。他設(shè)計(jì)的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)如圖乙所示,旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤(pán),在圓盤(pán)的邊緣依次有共10個(gè)金屬觸點(diǎn)(在圖乙中用“○”表示,“○”中標(biāo)有1、2、3、4編號(hào),編號(hào)相同的觸點(diǎn)用導(dǎo)線連接)?梢岳@中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開(kāi)關(guān)旋鈕兩端各有一個(gè)金屬滑片,轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接。例如,圖乙中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時(shí),金屬滑片將1、2兩觸點(diǎn)接通,同時(shí)另一端也將3、4兩觸點(diǎn)接通。當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時(shí),可以實(shí)現(xiàn)四檔加熱功率。他設(shè)計(jì)的四檔加熱功率如下表所示:

溫度檔位

高溫

中溫2

中溫1

低溫

加熱功率/W

1100

660

440

264

1.如果要實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),加熱功率依次遞減或遞增,通過(guò)計(jì)算,分析說(shuō)明電熱絲R1R2的阻值應(yīng)該分別為多大?旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時(shí),分別對(duì)應(yīng)哪一檔加熱功率?

2.小亮根據(jù)計(jì)算結(jié)果,借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲,并按電路圖連接好。經(jīng)檢查無(wú)誤后,小亮將電熱器接入家庭電路,同時(shí)借助電能表和手表測(cè)量電熱器在不同檔位工作時(shí)實(shí)際消耗的電功率,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實(shí)際功率均小于按照電熱絲電阻值計(jì)算的結(jié)果,測(cè)量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V.請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因。

3.使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開(kāi)始升高較快,后來(lái)水溫升高越來(lái)越慢,最后甚至?xí)3帜硞(gè)溫度不再升高,此時(shí)水并沒(méi)有沸騰。并且選擇加熱檔位功率越小,水能夠達(dá)到的最高溫度越低,這是為什么?


1、D:P1=1100W,C:P2=660W,B:P3=440W,A:P4=264W

2、電熱絲的電阻會(huì)隨溫度而變化。在借助電池組、電壓表和電流表截取一定阻值的電熱絲時(shí),電熱絲消耗的功率很小,一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量少,故溫度低,此時(shí)電阻。划(dāng)電熱絲接入家庭電路工作時(shí),消耗的電功率較大,一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多,溫度升高顯著,電阻變大明顯:由公式PU2/R可知,此時(shí)消耗的電功率比測(cè)得的電阻計(jì)算的電功率要小一些。

3、電熱器在給水加熱時(shí)。由于水在吸熱的同時(shí)還在散熱(向空氣傳遞熱量、蒸發(fā)吸熱),并且隨著水溫的升高,水溫與環(huán)境溫度差增大,熱傳遞的速度加快、水蒸發(fā)時(shí)吸熱的速度也加快,導(dǎo)致水的溫度升高減慢;當(dāng)散失熱量與從電熱絲吸收到的熱量平衡時(shí),水溫就不再升高了

加熱功率越小,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越少,達(dá)到上述平衡時(shí)與環(huán)境的溫差越小,所以水能達(dá)到的最高溫度越低。

目的:綜合運(yùn)用電學(xué)與熱學(xué)等知識(shí)實(shí)際問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為   N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為   %.請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:   
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

次數(shù) 鉤碼
懸掛點(diǎn) 鉤碼總重
G/N 鉤碼移動(dòng)距離
h/m 拉力
F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離
s/m 機(jī)械效率
η/%

1 A點(diǎn) 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4

2 B點(diǎn) 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:   ;
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:
   ;
   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”,它是天然氣和水在低溫高壓下形成的固態(tài)物質(zhì),因外形晶瑩剔透,酷似冰塊卻能燃燒而得名,是一種燃燒值高、清潔無(wú)污染的新型能源。下列說(shuō)法正確的是(   )

A.可燃冰是可再生能源                B.可燃冰的能量來(lái)自億年前的太陽(yáng)能

C.可燃冰是核聚變反應(yīng)生成的     D.可燃冰燃燒時(shí)核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如果鐵絲的溫度升高了,則(    )

A.鐵絲一定吸收了熱量               B.鐵絲一定放出了熱量

C.外界可能對(duì)物體做了功             D.外界一定對(duì)物體做了功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


一根60歐的電阻絲接在36伏的電源上,在5分鐘內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


當(dāng)家庭電路中接入一個(gè)大功率的電爐時(shí),正在使用的臺(tái)燈變暗了。對(duì)于這一現(xiàn)象,下列判斷中錯(cuò)誤的是(    )

A.輸電線路上的電流變大                 B.臺(tái)燈燈泡兩端的電壓變小

C.輸電線路上產(chǎn)生的熱量變大             D.電路的總電阻變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,滑動(dòng)變阻器有A、BC、D四個(gè)接線柱,將其中的兩個(gè)接線柱接入電路,改變電路中電流的大小,正確的連接方式最多有(。

A.一種       B.二種        C.三種      D.四種

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,電流表A1的示數(shù)是3安,電流表A的示數(shù)是5安,則燈L2中通過(guò)的電流是( )

A.7安  B.2安  C.5安  D.8安

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于熱量、溫度、比熱容,下列說(shuō)法正確的是(   )

A.溫度越高的物體具有的熱量越多

B.物體吸收熱量越多,物質(zhì)的比熱容越大

C.溫度越高的物體,物質(zhì)的比熱容越大

D.物體吸收熱量,溫度不一定升高

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