在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明用調(diào)好的天平稱液體質(zhì)量,往燒杯中倒入液體,稱出燒杯與液體的總質(zhì)量為70g,把杯中的一部分液體倒入量筒中如圖所示,再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加小砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)移動(dòng)
游碼
游碼
使天平平衡,若天平再次平衡時(shí),所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則倒入量筒內(nèi)液體質(zhì)量為
16
16
g,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3,液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3

(2)若小剛在用已調(diào)好的天平測(cè)液體質(zhì)量時(shí),操作如圖丙所示,請(qǐng)你指出其中的兩條錯(cuò)誤.
用手拿砝碼
用手拿砝碼
;
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了
分析:(1)在調(diào)節(jié)過(guò)程中,應(yīng)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡,在稱量過(guò)程中,則應(yīng)通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼來(lái)使橫梁平衡;
在讀取天平的示數(shù)時(shí),應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;用總質(zhì)量減去剩余部分的質(zhì)量便可得出倒入量筒中液體的質(zhì)量,再讀出量筒中液體的體積,即可運(yùn)用密度公式算出其密度.
(2)天平在使用時(shí),物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,使天平的橫梁重新平衡;要用鑷子夾取砝碼,不能用手拿砝碼;
根據(jù)這些相應(yīng)的規(guī)則,對(duì)照?qǐng)D中的做法可做出判斷.
解答:解:(1)稱量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)加小砝碼總不能使天平平衡,此時(shí)應(yīng)通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使橫梁平衡;
讀圖可知,天平的示數(shù)為50g+4g=54g,
量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為:70g-54g=16g,
量筒的示數(shù)為20cm3
則這種液體的密度ρ=
m
V
=
16g
20cm3
=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
(2)經(jīng)分析,錯(cuò)誤之處有:
①用手直接拿砝碼,汗?jié)n會(huì)腐蝕砝碼.
②物體放在了天平的右盤,砝碼放在了天平的左盤,應(yīng)該物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤.
故答案為:(1)游碼;16;20;0.8×103
(2)①用手拿砝碼;②物體和砝碼的位置放反了.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了天平量筒的使用方法,以及密度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算,內(nèi)容很重要,但難度不大,掌握讀數(shù)的技巧和基本儀器的使用規(guī)則是正確解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有把容器的質(zhì)量測(cè)出來(lái),而是多次測(cè)出容器和液體的總質(zhì)量,并記錄在下表中.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是
 
g/cm3,容器的質(zhì)量是
 
g.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
液體體積V/cm3 15 22 50 80
液體和容器的總質(zhì)量m/g 67 72.6 95 119

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?宜賓一模)
(Ⅰ)在“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,(1)使用托盤天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè),則將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)液體質(zhì)量.往燒杯中倒入液體,測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3;再用天平測(cè)燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡.這時(shí)應(yīng)移動(dòng)
游碼
游碼
使天平平衡.若天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖1所示.
(3)該液體密度是
0.8ⅹ103
0.8ⅹ103
kg/m3
(Ⅱ)某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材如圖2所示,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)將實(shí)物圖連接完整并在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)小趙同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是:
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)小趙同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下了三組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),如表所示.由此可知,他在實(shí)驗(yàn)中,電壓表選擇的量程應(yīng)該是
0~3V
0~3V
;該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
12.5
12.5
Ω.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 電阻/Ω
1 1.5 0.16
2 2.5 0.20
3 3.0 0.24
(4)小李同學(xué)將三次實(shí)驗(yàn)得出的電壓和電流分別計(jì)算出小燈泡電阻值,發(fā)現(xiàn)其電阻值不相等.原因是:
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
燈絲的電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定“液體密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)使用托盤天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向
(左/右)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量.往燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70.0g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖甲;再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)移動(dòng)
游碼
游碼
使天平平衡.若天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為
16.0
16.0
g,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3
(3)該液體的密度是
0.8×103
0.8×103
kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)第一次測(cè)出液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量分別為5.8cm3、10.7g;第二次測(cè)出液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量分別為7.9cm3、12.8g.求:容器的質(zhì)量和液體的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定“液體密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)使用托盤天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)天平的左盤高右盤低,則應(yīng)將平衡螺母向
 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量.往燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖a;再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)
調(diào)節(jié)游碼
調(diào)節(jié)游碼
使天平平衡.若天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖b所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為
18.4
18.4
g,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3,該液體的密度是
0.92
0.92
g/cm3

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