【題目】在探究熱現(xiàn)象的實驗中,小明將質量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中,并放在一個裝有水的大燒杯中進行加熱,如圖甲所示,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,請回答下列問題:
(1)將兩試管放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱,目的是_____。
(2)由圖乙可知,_____(選填“A”或“B”)是冰,該物質在第4分鐘時的狀態(tài)為_____,冰在熔化過程中_____增大(選填“分子動能”成“分子勢能”),當冰全部熔化后,繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間,發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰,其原因可能是_____。
(3)加熱1分鐘,冰、石蠟均為固態(tài),由圖乙可知,此時_____(選填“冰”或“石蠟”)的比熱容較大。
【答案】 使A、B受熱均勻或AB吸熱相同 A 固液共存態(tài) 分子勢能 無法從燒杯的水中繼續(xù)吸熱 石蠟
【解析】(1)將兩試管放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱,目的有二,一是受熱均勻,二是可以保證兩種物質吸收的熱量相等;
(2)由如圖乙可知,A物質在0℃時,吸熱溫度不再升高,全部熔化為液體后,溫度再升高,所以A為晶體,即A是冰;
該物質在第4分鐘時,處在熔化過程中,有冰也有水,所以狀態(tài)為固液共存的狀態(tài);
冰在熔化過程中,吸熱溫度不變,所以分子動能是不變的,但分子勢能會增大;
當冰全部熔化后,繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間,發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰,是因為試管內外都為水,當外面的水沸騰時,溫度不再升高,試管中的水溫也能達到沸點,但到沸點后不能繼續(xù)吸收熱量,所以不會沸騰,即原因是:達到沸點,不能持續(xù)吸熱;
(3)由圖乙知,加熱1分鐘時,冰的溫度升高得高,且兩種物質的質量相等,即吸收相同的熱量時,冰的溫度變化大,由可知,冰的比熱容較小,石蠟的比熱容較大。
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【題目】如圖所示電路,在電源電壓恒定的情況下將滑動變阻器的滑片P從左向右滑動,在此過程中,下列說法正確的是( )
A.電壓表、電流表的示數(shù)均變大
B.電壓表、電流表的示數(shù)均變小
C.電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)變大
D.電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
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【題目】在“探究物質的吸放熱能力”實驗活動中:
(1)小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):
①實驗中,加熱時間實質上反映了________________________。
②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:____________________________。
③我們還可以通過大量實驗分析出:不同物質的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質,它的吸熱能力較___________。(選填“強”或“弱”)
(2)小華分別用質量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示。實驗中,水和該液體在相同時間內放出的熱量相等。分析圖象可以得出:_______物質為水,另一種液體的比熱容為__________J/(kg·℃)。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,電阻R1、R2的阻值分別為10 Ω和20 Ω,只閉合開關S1,將滑片P移到中點,電壓表示數(shù)為6 V,電阻R1的功率為P1,閉合開關S1、S2,將滑片移到最左端,電阻R2的功率為P2,若P1∶P2=2∶9,則下列說法正確的是
A. 電源電壓為18 V
B. 滑動變阻器的最大電阻為20 Ω
C. 電路的最大功率為12.15 W
D. 電路的最小功率為2.7 W
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【題目】甲、乙物體質量都為1kg,丙物體質量為2kg,三個物體溫度都升高1℃,吸收熱量如圖所示。
(1)甲物體的比熱容C甲=_________________J/(kg·℃)
(2)甲、乙、丙三個物體的比熱容由大到小排列是_______________(填編號)
A. C甲> C乙> C丙 B. C甲> C丙> C乙 C. C丙> C乙> C甲 D. C丙> C甲> C乙
(3)若乙物體溫度降低1℃,其放出的熱量是______________________J。
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【題目】在探究固體的熔化實驗中,把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中,實驗轉置如圖甲所示,固體a的熔化圖象如圖乙所示,固體b的熔化圖象如圖丙所示,
(1)固體a熔化過程中,繼續(xù)加熱,溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”)。內能_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)。此時a處于_____狀態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”)。
(2)固體b熔化過程中溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丁所示,溫度計的讀數(shù)為_____℃。
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【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是用鹽水結成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.
(1)在選擇溫度計時,有量程分別為“﹣2℃~102℃”和“﹣20℃~102℃”的溫度計,應選擇量程為________的溫度計,這樣選擇的原因是________.
(2)在測量過程中,他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水的凝固點并不相同,于是對比了 雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是 200ml,小明加了 1 湯匙的鹽,而小華加了3 湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關,接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:
分析表格中數(shù)據(jù)可知:當鹽水濃度增大時,其凝固點________.
(3)你認為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用________.(選填“冰”或“適當濃度的鹽水結成的冰”)
(4)實驗后,他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是________.
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內外觀眾領略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是( )
A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
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【題目】實驗測得lkg某物質溫度隨時間變化的圖象如圖所示.已知該物質在固態(tài)下的比熱容c1=2.1×103J/(kg℃),設物質從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)在最初2min內,物質溫度升高了40℃,則吸熱功率為_____瓦.
(2)求該物質在液態(tài)下的比熱容c2=_____J/(Kg℃)
(3)求該物質在熔化過程中吸收的熱量是_____J.
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