如圖所示為某同學在實驗時畫出的一種固體的熔化-凝固圖象,請根據(jù)圖象回答:這種固體的名稱是
,它是
體,熔點是
0
0
℃,它在AB是
態(tài),BC段是
固液混合
固液混合
態(tài),CD段是
態(tài),在整個過程中吸熱的有
3
3
段,放熱的有
3
3
段.
分析:晶體有確定的熔點與凝固點,晶體在熔化過程中不斷吸收熱量,但溫度保持不變;晶體在凝固過程中不斷放出熱量,溫度不變;分析清楚圖象,然后答題.
解答:解:(1)由圖象可知,此固體在熔化過程中不斷吸熱,溫度不變,所以它是晶體,且熔點是0℃,這種固體的名稱是冰.
(2)由圖象可知,AB段物質為固態(tài),B點為固態(tài),BC段為固液共存態(tài),DE段為液態(tài).
(3)在整個過程中,AB、BC、CD為吸熱段,DE、EF、FG為放熱段,因此吸熱的有3段,放熱的有3段.
故答案為:冰;晶;0;固液混合;液;3;3.
點評:通過固體的熔化或凝固圖象,可以獲取以下信息:是晶體還是非晶體;若是晶體,可以確定熔點或凝固點;熔化過程用了多長時間等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定
像的位置
像的位置
,放在“燭焰”上的手指
不會
不會
被燒痛(選填“會”或“不會”),在實驗中觀察到的像是
(選填“實”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關系.
(3)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板
豎直
豎直
(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)點燃蠟燭A,調節(jié)蠟燭B的位置,當
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
時,B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板距離
到玻璃板距離
的關系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)進行,因為
不能確定蠟燭A的像的位置
不能確定蠟燭A的像的位置

(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實”).
(5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的
大小相等
大小相等
;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的
距離相等
距離相等
,像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:

光學探究:如圖所示為某小組在研究平面鏡成像特點的實驗情況,B是
透明玻璃板
透明玻璃板
(選填器材名稱),在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應該在蠟燭
A
A
(填“A”或“C”)這一側觀察;實驗中使用刻度尺,是為了測量
像和物到玻璃板的距離
像和物到玻璃板的距離
;小鵬同學放在“燭焰”上的手指
不會
不會
被燒痛(選填“會”或“不會”),因而判斷平面鏡所成的像是
像(選填“實”或“虛”).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山東省萊蕪市方下中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)點燃蠟燭A,調節(jié)蠟燭B的位置,當______時,B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物______的關系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗______(填“能”或“不能”)進行,因為______.
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實”).
(5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的______,像和物的連線與玻璃板______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年新人教版九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定______,放在“燭焰”上的手指______被燒痛(選填“會”或“不會”),在實驗中觀察到的像是______(選填“實”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像______的關系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關系.
(3)為便于觀察,該實驗最好在______環(huán)境中進行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板______(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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