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【題目】如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．

實驗發(fā)現：①尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調越 ；

②尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發(fā)出聲音的音調越 ．由此可得出結論：音調的高低與 有關．

【答案】①慢；低．

②快；高；頻率．

【解析】解：尺子發(fā)出聲音的音調與尺子振動快慢有關，

①當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低；

②當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調越高；

由此可得出結論：音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關，頻率越高，音調越高；

故答案為：①慢；低．

②快；高；頻率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖甲所示的電路，在圖甲所示的電路中，A1的示數為1.2A，A2的示數如圖乙所示，則通過L1的電流為 A，通過L2的電流為 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．電壓是形成電流的原因，所以電路中有電流，電路的兩端一定有電壓

B．根據公式C=，可知物質的比熱容與吸收的熱量成正比，與質量成反比，與溫度升高的度數成反比

C．物體吸收熱量，物體的熱量增加

D．根據公式R=可知導體的電阻跟導體兩端電壓成正比，跟導體中的電流成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見表)．

(1)在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是(甲圖中)：先調整固定_____的位置，再調整固定_____的位置．(填“A”或“B”)

(2)為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的__________．

(3)通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是______．

(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并利用記錄的數據、公式Q吸＝cm(t－t0)計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？________，為什么？____________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現燒瓶里的水已經沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是（ ）

A. 提出猜想和進行實驗 B. 提出猜想和總結結論

C. 進行實驗和總結結論 D. 提出問題和總結結論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒定，R1是一個定值電阻，R2是滑動變阻器，小燈泡L的額定電壓為6V，圖乙是通過小燈泡L的電流隨兩端電壓變化的曲線．當開關S1閉合，S2斷開，滑動變阻器的滑片P滑至最左端時，小燈泡L恰好正常發(fā)光；滑動變阻器的滑片P滑至最右端時，電壓表的示數為5V．當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P滑至最左端時，電流表的示數為0.8A，R1消耗的功率為P1；求：

（1）小燈泡的額定功率PL；

（2）滑動變阻器的最大阻值R2；

（3）定值電阻R1，消耗的功率P1．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一條河流中，河面窄河底淺的地方水流得_________，河面寬河水深的地方水流得_________（填“快”或“慢”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電流表和電壓表能否直接連到電源兩極上的說法中，正確的是：

A. 電流表可以，電壓表不可以

B. 兩種電表都可以

C. 電流表不可以，電壓表可以

D. 兩種電表都不可以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究樂音的特征,小東做了以下實驗：

(1)小東將鋼尺的某處壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢�，如圖-3所示.實驗中發(fā)現,鋼尺被壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據這一實驗證據，他得出了振幅越大，響度越大的結論.

①小紅認為實驗證據中存在錯誤,請你說明理由___________.

②結合如圖所示小東的操作,請你指出他操作中的錯誤___________.

(2)改正實驗后,他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變____.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺振動的頻率小于______.

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