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6．如圖所示，刻度尺分度值是1mm，測得物體的長度為3.15cm．

分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
物體左側與2.00cm對齊，右側在5.15cm對齊，所以物體的長度為L=5.15cm-2.00cm=3.15cm．
故答案為：1mm；3.15．

點評 初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數要有估讀值，其它只要讀到準確值即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．聯系生活，回答下列問題：
如圖是一個智能手機，請你結合智能手機的結構和使用過程中的物理現象，寫出四個相關的物理知識．
序號  智能手機的結構和使用過程中的物理現象相關的物理知識 
 示例 智能手機上網智能手機上網是利用電磁波傳遞信息的 
 1  
 2  
 3  
 4  

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．核能在許多經濟發(fā)達國家已經成為常規(guī)能源，它是不可 （可/不可）再生能源．與火力發(fā)電相比，核能發(fā)電的優(yōu)點之一是核電站只需消耗很少的核燃料，最后可以產生大量的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用鉛筆寫字時，鉛筆和手之間的摩擦是靜摩擦；自行車剎車時，剎車皮和車輪內圈間的摩擦是滑動摩擦；汽車行駛時，前輪與地面的摩擦是滾動摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．搬運磚頭的獨輪車的有關尺寸如圖所示，車箱和磚頭總重G=1000N．推車時，人手向上的力F=300N，使用它可以省力（選填“省力”或“省距離”），生活中應用這個特點的杠桿還有鋼絲鉗（請舉出一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．電壓表的表盤及指針如圖所示，若接“0～3V”量程，電壓表的讀數為0.6V．若接“0～15V”量程，表盤上每一小格代表0.5V，讀數為3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．伽利略等科學家曾做如圖所示的實驗小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車在不同平面的運動情況．
（1）實驗時讓小車從斜面的同一高度滑下來，目的是小車到達水平面時的初速度相同．
（2）在分析現象時，一般人常注意的是：小車在毛巾上運動時所受阻力（或摩擦力）大，所以運動距離最短．而科學家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離最遠，并由此推想：運動著的物體如果不受外力的作用，物體將做勻速直線運動．著名的牛頓第一定律就是在這樣的基礎上總結和推理得到的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．歸納式探究-研究彈簧的剛性系數：我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數來表示．剛性系數越大，彈簧越硬．
為了研究彈簧的剛性系數與哪些因素有關，通過有關實驗探究，取得數據如下（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數）：
材料s/m2nr/mA/（N•m-1）
鋼3×10-61001×10-290
鋼3×10-61001×10-2180
鋼6×10-61001×10-2360
鋼3×10-61001×10-290
鋼6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關，材料不同，k值一般不同．
（2）用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數不同的彈簧，則彈簧的剛性系數和匝數的關系可以用圖象中的圖線b表示．
（3）用橫截面積為9×10-6m2的銅絲制成一個30匝、剛性系數為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為3×10-2m．（k銅=2×109N/m2）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．張宇同學有一輛黑貓警長玩具電動車，車內電路由干電池、電動機和開關組成，電動機M1控制車輛行駛，電動機M2控制警長轉動，當只閉合開關S1時，車能行駛，警長不轉動；當只閉合開關S2時，車和警長都不動；同時閉合開關S1和S2時，車能行駛，警長能轉動，下列電路圖中能不符合上述設計要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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