小萍同學(xué)在學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的知識(shí)時(shí),為了弄清彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量原理,查閱了許多資料,她注意到資料上寫(xiě)到“在彈性限度內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受的外力成正比,彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這一原理制成的”,為此,她運(yùn)用一根彈簧、幾只鉤碼和刻度尺進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的情況如圖1所示:
(1)小萍同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表,并記錄了下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中畫(huà)出F-△l的圖象.
數(shù)據(jù)
物理量
1 2 3 4 5
彈簧長(zhǎng)度 l/m 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19
F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△l/m 0 0.01 0.02 0.03 0.04
(2)根據(jù)圖象及有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是:
在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與其所受的拉力成正比
在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與其所受的拉力成正比

(3)若用該彈簧制成一個(gè)最小分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),那么該測(cè)力計(jì)刻度板上相鄰兩條刻度線之間的距離是
0.2
0.2
cm.
分析:(1)根據(jù)表格中F、△l的值確定對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);
(2)彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系:在彈簧的彈性范圍內(nèi),其伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比;
(3)可求出彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的比值,然后根據(jù)分度值的大小確定刻線間的長(zhǎng)度.
解答:解:(1)根據(jù)表格中F、△l的值確定對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:

(2)由圖象及數(shù)據(jù)知,在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與其所受的拉力成正比;
(3)由題意知,
△L
F
=
0.01m
0.5N
=0.02m/N
則每0.1N彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為:△L=0.1N×0.02m/N=0.002m=0.2cm.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與其所受的拉力成正比;(3)0.2.
點(diǎn)評(píng):(1)畫(huà)圖象時(shí),一定要注意縱軸代表的是彈簧的彈簧的伸長(zhǎng),而不是彈簧的長(zhǎng)度;
(2)在得出彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比的結(jié)論時(shí),請(qǐng)不要忘記是在彈性限度之內(nèi);
(3)通過(guò)計(jì)算彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的商,可得出每1N的間距,以及計(jì)算一定伸長(zhǎng)量時(shí)所掛的物體的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示
鉤碼重/N 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 鉤碼移動(dòng)的距離/m 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
3 1.2 0.1 0.3
(1)在表中空白處分別寫(xiě)出有用功、總功和機(jī)械效率的值;
(2)在如圖方框中畫(huà)出滑輪組及繞法;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)做
 
運(yùn)動(dòng).小剛同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù),則他這樣得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比
 
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重(N) 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N) 鉤碼移動(dòng)的距離(m) 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離(m) 有用功(J) 總功(J) 機(jī)械效率
3 1.2 0.1 0.3
0.3
0.3
0.36
0.36
83.3%
83.3%
(1)在表中空白處分別寫(xiě)出有用功、總功和機(jī)械效率的值;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).小剛同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù),則他這樣得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).
(3)要想提高滑輪組的機(jī)械效率,下列做法合適的是
C
C

A.改變繞線的方法; B.增加鉤碼的提升高度;C.增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù); D.減少鉤碼的提升高度.

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在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小剛測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)在表中空白處分別寫(xiě)出機(jī)械效率的值;
鉤碼重/N 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 鉤碼移動(dòng)的距離/m 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
 3   1.2  0.1     0.3  0.3 0.36
83.33%
83.33%
(2)在右邊方框中畫(huà)出滑輪組及繞法;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).小剛同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù),則他這樣得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比
偏大
偏大
(選“偏小”“偏大”“相等”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 2 5 0.6 25
2 4 8 1.1
(1)在表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù).
(2)在圖中用筆畫(huà)線代替細(xì)繩組裝滑輪組.
(3)第1 次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
66.7%
66.7%

(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以估算出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率值應(yīng)在
66.7%~72.7%
66.7%~72.7%
范圍內(nèi).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)做
豎直勻速
豎直勻速
運(yùn)動(dòng).小剛同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù),則他這樣得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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