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小剛同學用如圖甲電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”.電源電壓恒為6V.改變A、B 兩點間的電阻值,調節(jié)滑動變阻器滑片,保持A、B兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在圖乙中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應注視    的變化(選填“變阻器滑片”、“電壓表示數”或“電流表示數”).
(2)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是   
(3)實驗中,他所選擇的變阻器是    (A“10Ω 0.5A”/B“20Ω 1A”/C“50Ω 2A”).
(4)在此實驗過程中,當A、B 兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是   
A.保持變阻器滑片不動          B.將變阻器滑片適當向左移動
C.將變阻器滑片適當向右移動        D.將電池個數增加
(5)在圖乙中用平滑的曲線描繪I-R圖線,可得結論   
(6)實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數為0,電壓表示數接近6V,電路發(fā)生的故障可能是   
【答案】分析:(1)實驗研究的是電流與電阻的關系,因此必須控制電阻兩端的電壓值一定,所以眼睛應注視電壓表的示數,移動滑片保持電壓表示數不變;
(2)陰影部分為電流和電阻的乘積,應該為定值電阻兩端的電壓值;
(3)根據圖象中的某一點,由U=IR求出電阻兩端的電壓值,根據串分壓的知識,當電阻值為20Ω時,所需滑動變阻器的阻值最大,根據串聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律結合歐姆定律求出滑動變阻器的阻值,便可進行選擇;
(4)根據串分壓的知識,當A、B 兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,電阻兩端的電壓變大,若要保持電阻兩端的電壓不變,應增大滑動變阻器的阻值;
(5)將圖乙中各點用平滑的曲線連接起來,分析圖象可得出電流與電阻的關系:電壓不變,導體中的電流與導體的電阻成反比;
(6)若電路中電流為零,則發(fā)生斷路,電壓表的示數接近電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電路斷路.
解答:解:(1)探究電壓一定時,電流與電阻的關系時,在不斷的改變定值電阻的同時,必須不斷的移動滑動變阻器,使得電壓表的示數是一個定值,故在移動滑片的同時,眼睛觀察電壓表的示數;
(2)陰影部分為橫、縱坐標的乘積,即陰影部分的面積為:S=IR=U,即測量的是電壓;
(3)由圖象知,當R=20Ω時,電路中的電流I=0.1A,所以電阻兩端的電壓為:
UR=IR=0.1A×20Ω=2V;
滑動變阻器兩端的電壓U=6V-2V=4V;
滑動變阻器的阻值R===40Ω
所以應選擇滑動變阻器C;
(4)電阻由5Ω更換為10Ω后,根據串分壓的知識,電阻兩端的電壓變大,若要保持電阻兩端的電壓不變,應增大滑動變阻器的阻,將滑片向右端滑動,所以AB錯誤,C正確;
若增加電池的個數,則電阻兩端的電壓會更大,D錯誤;
(5)將圖乙中各點用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

由圖象知,電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比;
(6)若電流表示數為0,則電路中某處發(fā)生斷路,電壓表示數接近6V,則電壓表兩側的電路完好,與電壓表并聯(lián)的電阻發(fā)生斷路現(xiàn)象.
故答案為:(1)電壓表示數;(2)電阻兩端的電壓;(3)C“50Ω 2A”;(4)C;(5)電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比;(6)電阻斷路.
點評:此題是探究“一段電路中電流跟電阻的關系”實驗,實驗中要控制電阻兩端的電壓不變,同時考查了滑動變阻器的選擇,涉及到了串聯(lián)電路中歐姆定律的應用及電流、電壓的規(guī)律;還考查了圖象的畫法和分析及電路故障的分析,只要細心,題目難度不是很大.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小剛同學用如圖甲所示的電路圖對額定電壓為2.5V的小燈泡L進行了相關實驗探究,實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等,并記入下表:
實驗
次數
電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 功率P/W 發(fā)光情況
1 1.5 0.22 6.8 0.33 較暗
2 2.0 0.26 0.52 較亮
3 2.5 0.30 8.3 正常發(fā)光
根據以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實驗數據
(1)你認為小燈泡L的額定功率為
 

(2)小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為
 
(保留一位小數).
(3)從以上表格中你能得出燈泡功率與亮度的關系是
 

(4)若將該燈泡L接入如圖乙所示的電路中,已知R=10Ω,合上開關后,電流表示數為0.26A,則電路消耗的總功率為
 
(保留一位小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛同學用如圖甲電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”.電源電壓恒為6V.改變A、B 兩點間的電阻值,調節(jié)滑動變阻器滑片,保持A、B兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在圖乙中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應注視
電壓表示數
電壓表示數
的變化(選填“變阻器滑片”、“電壓表示數”或“電流表示數”).
(2)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是
電阻兩端的電壓
電阻兩端的電壓

(3)實驗中,他所選擇的變阻器是
C“50Ω2A”)
C“50Ω2A”)
(A“10Ω 0.5A”/B“20Ω 1A”/C“50Ω 2A”).
(4)在此實驗過程中,當A、B 兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是
C
C

A.保持變阻器滑片不動          B.將變阻器滑片適當向左移動
C.將變阻器滑片適當向右移動        D.將電池個數增加
(5)在圖乙中用平滑的曲線描繪I-R圖線,可得結論
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

(6)實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數為0,電壓表示數接近6V,電路發(fā)生的故障可能是
電阻斷路
電阻斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小剛同學用如圖甲電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”.電源電壓恒為6V.改變A、B 兩點間的電阻值,調節(jié)滑動變阻器滑片,保持A、B兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在圖乙中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應注視______的變化(選填“變阻器滑片”、“電壓表示數”或“電流表示數”).
(2)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是______.
(3)實驗中,他所選擇的變阻器是______(A“10Ω 0.5A”/B“20Ω 1A”/C“50Ω 2A”).
(4)在此實驗過程中,當A、B 兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是______
A.保持變阻器滑片不動     B.將變阻器滑片適當向左移動
C.將變阻器滑片適當向右移動    D.將電池個數增加
(5)在圖乙中用平滑的曲線描繪I-R圖線,可得結論______.
(6)實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數為0,電壓表示數接近6V,電路發(fā)生的故障可能是______.

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科目:初中物理 來源:2008年湖北省孝感市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小剛同學用如圖甲所示的電路圖對額定電壓為2.5V的小燈泡L進行了相關實驗探究,實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等,并記入下表:
實驗
次數
電壓U/V電流I/A電阻R/Ω功率P/W發(fā)光情況
11.50.226.80.33較暗
22.00.260.52較亮
32.50.308.3正常發(fā)光
根據以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實驗數據
(1)你認為小燈泡L的額定功率為______.
(2)小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為______(保留一位小數).
(3)從以上表格中你能得出燈泡功率與亮度的關系是______.
(4)若將該燈泡L接入如圖乙所示的電路中,已知R=10Ω,合上開關后,電流表示數為0.26A,則電路消耗的總功率為______(保留一位小數).

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