Question

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等．
（1）下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時(shí)，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是

B

A．①和②B．①和③
C．②和④D．③和④
（2）下面的幾幅圖運(yùn)用了

類比

的方法說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能．

（3）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們提出了下列幾種猜想：
猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為猜想3：電阻還與

導(dǎo)體的材料

有關(guān)．

序號(hào)	材料	長(zhǎng)度	橫截面積
1	錳銅合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示），電源電壓U恒定．

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制

材料

和

橫截面積

不變；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲

2

和電阻絲

3

（填電阻絲的序號(hào)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I₁；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I₂；發(fā)現(xiàn)：I₁≠I₂．
分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)．
結(jié)論：猜想2是錯(cuò)誤的．
對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是

錯(cuò)誤

（正確/錯(cuò)誤）的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：

研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系卻控制了橫截面積不變

，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出：

電阻與導(dǎo)體的材料無關(guān)

的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是

錯(cuò)誤

（正確/錯(cuò)誤）的．

Answer 1

分析：類比法也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法；其結(jié)論必須由實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)，類比對(duì)象間共有的屬性越多，則類比結(jié)論的可靠性越大．
導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)，探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積必須相同；探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體的材料、橫截面積必須相同；探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度必須相同．

解答：解：（1）①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；運(yùn)用的研究方法是控制變量法
②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；采用的是理想模型法
③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；采用的是控制變量法
④研究電流時(shí)，把電流比作水流；采用的是類比法．
故選B
（2）通過籃球由于運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能，推測(cè)運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能，這是利用的類比研究方法；
通過蘋果和地球相互吸引而具有重力勢(shì)能，推測(cè)相互吸引的分子也具有分子勢(shì)能，這是類比的研究方法；
通過分析被壓縮的彈簧各部分相互排斥具有勢(shì)能，推測(cè)相互排斥的分子也具有分子勢(shì)能；
綜上所述可知，都是利用的類比的研究方法說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能；
故答案為：類比．
（3）①導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度、導(dǎo)體的材料有關(guān)．
②探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，材料、橫截面積必須相同；探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度必須相同，
③甲同學(xué)想探究：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；應(yīng)該保持導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同，變換橫截面積的大�。�電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)系，所以得出的結(jié)論：電阻與導(dǎo)體的材料無關(guān)，是錯(cuò)誤的．
故答案是：導(dǎo)體的材料；材料；橫截面積；2；3；錯(cuò)誤；研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系卻控制了橫截面積不變；電阻與導(dǎo)體的材料無關(guān)；錯(cuò)誤．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了物理中的科學(xué)研究方法的種類區(qū)分，注意在初中物理中靈活應(yīng)用這些研究方法．探究影響電阻大小的因素時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要使用控制變量法．