人類以萬物靈長自居,常以支配者的心態(tài)看待豐富多彩的世界.2004年12月26日的印度洋大海嘯,以地動山搖之勢,瞬間奪去近30萬人的生命.可是一個難以置信的事實(shí)是:這場突如其來的災(zāi)難,卻“仁慈”地饒過了絕大多數(shù)野生動物的性命.動物為何能具有如此高強(qiáng)的本領(lǐng)?從聲學(xué)的角度來看,主要是因?yàn)樗鼈兡軌蚵牭絖_______,而人類卻不能.

次聲波
分析:要解答本題需掌握:次聲波的產(chǎn)生,人不能聽見次聲波,但大多數(shù)動物都能夠聽到次聲波.
解答:因?yàn)榇蠖鄶?shù)動物的聽覺頻率小于20Hz,即能夠聽到次聲波,因此在自然災(zāi)害來臨時,伴隨有次聲波產(chǎn)生,人無法察覺,但大多數(shù)動物能夠察覺,因此它們是利用聽到次聲波而逃過災(zāi)難的.
故答案為 次聲波.
點(diǎn)評:解決此類題目要結(jié)合人和動物能夠區(qū)分聲音頻率范圍進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

人類以萬物靈長自居,常以支配者的心態(tài)看待豐富多彩的世界.2004年12月26日的印度洋大海嘯,以地動山搖之勢,瞬間奪去近30萬人的生命.可是一個難以置信的事實(shí)是:這場突如其來的災(zāi)難,卻“仁慈”地饒過了絕大多數(shù)野生動物的性命.動物為何能具有如此高強(qiáng)的本領(lǐng)?從聲學(xué)的角度來看,主要是因?yàn)樗鼈兡軌蚵牭?!--BA-->
次聲波
次聲波
,而人類卻不能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人類以萬物靈長自居,常以支配者的心態(tài)看待豐富多彩的世界.2004年12月26日的印度洋大海嘯,以地動山搖之勢,瞬間奪去近30萬人的生命.可是一個難以置信的事實(shí)是:這場突如其來的災(zāi)難,卻“仁慈”地饒過了絕大多數(shù)野生動物的性命.動物為何能具有如此高強(qiáng)的本領(lǐng)?從聲學(xué)的角度來看,主要是因?yàn)樗鼈兡軌蚵牭絖_____,而人類卻不能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

人類以萬物靈長自居,常以支配者的心態(tài)看待豐富多彩的世界.2004年12月26日的印度洋大海嘯,以地動山搖之勢,瞬間奪去近30萬人的生命.可是一個難以置信的事實(shí)是:這場突如其來的災(zāi)難,卻“仁慈”地饒過了絕大多數(shù)野生動物的性命.動物為何能具有如此高強(qiáng)的本領(lǐng)?從聲學(xué)的角度來看,主要是因?yàn)樗鼈兡軌蚵牭?u>    ,而人類卻不能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年新人教版八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

人類以萬物靈長自居,常以支配者的心態(tài)看待豐富多彩的世界.2004年12月26日的印度洋大海嘯,以地動山搖之勢,瞬間奪去近30萬人的生命.可是一個難以置信的事實(shí)是:這場突如其來的災(zāi)難,卻“仁慈”地饒過了絕大多數(shù)野生動物的性命.動物為何能具有如此高強(qiáng)的本領(lǐng)?從聲學(xué)的角度來看,主要是因?yàn)樗鼈兡軌蚵牭?u>    ,而人類卻不能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

人類以萬物靈長自居,常以支配者的心態(tài)看待豐富多彩的世界。2004年12月26日的印度洋大海嘯,以地動山搖之勢,瞬間奪去近30萬人的生命?墒且粋難以置信的事實(shí)是:這場突如其來的災(zāi)難,卻“仁慈”地饒過了絕大多數(shù)野生動物的性命。動物為何能具有如此高強(qiáng)的本領(lǐng)?從聲學(xué)的角度來看,主要是因?yàn)樗鼈兡軌蚵牭?u>          , 而人類卻不能。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案