在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表一、表二.
(1)表一可驗(yàn)證猜想 _________ (填“A”或“B”),所得結(jié)論是 _________
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 _________ 不變,改變 _________ 來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表二可得出的結(jié)是 _________
(4)物理課本上說:“常用的導(dǎo)線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設(shè)的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做.”你相信“導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做”是真的嗎?簡(jiǎn)要說明你的理由.
(1)A;導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無關(guān)
(2)電壓不變;它的長度
(3)在電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與它的長度成正比
(4)是真的.因?yàn)殂y的電阻率最小,少數(shù)要求電阻非常小的重要元件也會(huì)用銀來做.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表一、表二.
表一
長度L/m 0.1
電壓U/V 1.O 2.O 3.O
電流I/A 0.20 0.4l O.60
電阻R/Ω 5.0 4.9 5.0
表二
電壓U/V 3.0
長度L/m O.1 0.2 O.3
電流I/A 0.59 O.3l 0.20
電阻R,n 5.1 9.7 15.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想
A
A
  (填“A”或“B”),所得結(jié)論是:
該材料制成的導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無關(guān)
該材料制成的導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無關(guān)

(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持
電壓
電壓
不變,改變
長度
長度
   來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表一和表二可得出的結(jié)論是:
該材料制成的導(dǎo)體的電阻,與它兩端的電壓無關(guān),與它的長度有關(guān)
該材料制成的導(dǎo)體的電阻,與它兩端的電壓無關(guān),與它的長度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表一、表二.
表一   表二
長度L/m 0.1 電壓U/V 3.0
電壓U/V 1.0 2.0 3.0 長度L/m 0.1 0.2 0.3
電流I/A 0.20 0.41 0.60 電流I/A 0.59 0.31 0.20
電阻R/Ω 5.0 4.9 5.0 電阻R/Ω 5.1 9.7 15.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想
A
A
(填“A”或“B”),所得結(jié)論是
導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無關(guān)
導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無關(guān)

(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持
電壓
電壓
不變,改變
它的長度
它的長度
來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表二可得出的結(jié)是
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與它的長度成正比
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與它的長度成正比

(4)物理課本上說:“常用的導(dǎo)線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設(shè)的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做.”你相信“導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做”是真的嗎?簡(jiǎn)要說明你的理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表一、表二.
表一 表二
長度L/m0.1電壓U/V3.0
電壓U/V1.02.03.0長度L/m0.10.20.3
電流I/A0.200.410.60電流I/A0.590.310.20
電阻R/Ω5.04.95.0電阻R/Ω5.19.715.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想________(填“A”或“B”),所得結(jié)論是________.
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持________不變,改變________來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表二可得出的結(jié)是________.
(4)物理課本上說:“常用的導(dǎo)線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設(shè)的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做.”你相信“導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做”是真的嗎?簡(jiǎn)要說明你的理由.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年云南省普洱市西盟縣八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表一、表二.
表一
長度L/m0.1
電壓U/V1.O2.O3.O
電流I/A0.200.4lO.60
電阻R/Ω5.04.95.0
表二
電壓U/V3.0
長度L/mO.10.2O.3
電流I/A0.59O.3l0.20
電阻R,n5.19.715.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想______  (填“A”或“B”),所得結(jié)論是:______.
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持______不變,改變______   來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表一和表二可得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年云南省普洱市西盟縣八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表一、表二.
表一
長度L/m0.1
電壓U/V1.O2.O3.O
電流I/A0.200.4lO.60
電阻R/Ω5.04.95.0
表二
電壓U/V3.0
長度L/mO.10.2O.3
電流I/A0.59O.3l0.20
電阻R,n5.19.715.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想______  (填“A”或“B”),所得結(jié)論是:______.
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持______不變,改變______   來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表一和表二可得出的結(jié)論是:______.

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