如圖所示電路的m、n兩點間接一滑動變阻器來控制電燈的亮度，電路圖上方為滑動變器的結(jié)構(gòu)示意圖。要求變阻器的滑片向右滑動時電燈逐漸變亮，則變阻器連入電路的方式應采用： 


  1. A.
    m接a，n接b
  2. B.
    m接c，n接b
  3. C.
    m接a，n接d
  4. D.
    m接c，n接d
C
A、當m接a，n接b時，相當于往電路中接入一段導線（金屬桿），無論滑片怎樣移動，電燈亮度不會發(fā)生變化，而且很亮甚至燈被燒壞，不符合題意；
B、當m接d，n接b時，滑片向右滑動時，接入電路的電阻變小，根據(jù)歐姆定律I=U/R
可知，電路中電流變大，電燈會變亮，符合題意；C、當m接b，n接a時，效果同A，不符合題意；C、當m接c，n接d時，相當于往電路中接入一個定值電阻，無論滑片怎樣移動，電燈都不會發(fā)光或很暗，且亮度不變，不符合題意．故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?黃浦區(qū)一模）為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系，某小組同學用不同的導體進行了實驗．甲同學將A、B、C三個不同導體分別連入如圖所示電路的M、N兩點之間，乙、丙同學分別將D、E導體也分別連入這個電路的M、N兩點之間，他們都用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法來改變導體兩端的電壓，并記錄了如下的實驗數(shù)據(jù)：
表一（甲同學）
序號 導體 電壓
（伏）		 電流
（安）
1 A 1.5 0.10
2 B 3.0 0.20
3 C 4.5 0.30
表二（乙同學）
序號 導體 電壓
（伏）		 電流
（安）
4 D 1.5 0.20
5 D 3.0 0.40
6 D 4.5 0.60
表三（丙同學）
序號 導體 電壓
（伏）		 電流
（安）
7 E 1.5 0.4
8 E 3.0 0.8
9 E 4.5 1.2
（1）實驗中，采用控制變量研究方法的同學是
乙同學、丙同學
乙同學、丙同學
，被控制的變量是：
導體
導體
．
（2）分析實驗序號4、5、6（或7、8、9）中電流和電壓的倍數(shù)關系可以得出的初步結(jié)論是：
同一導體，通過它的電流與它兩端的電壓成正比
同一導體，通過它的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）分析實驗序號
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
，可得出：不同導體兩端電壓相同時，通過導體的電流一般不同．
（4）甲同學進一步綜合分析了表二或表三的實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：同一導體，兩端的電壓與通過電流的比值一定相同，而且是一個定值．乙、丙兩位同學進一步分析了表一、表二和表三的實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：不同的導體，兩端的電壓與通過電流的比值一定不同．請你判斷他們的結(jié)論是否正確：甲同學的結(jié)論
正確
正確
，乙、丙兩位同學的結(jié)論
不正確
不正確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩位同學分別做“用電流表、電壓測電阻”和“測定小燈泡的功率”的實驗．他們使用的電源電壓相同且不變，選用的滑動變阻器上都標有“20Ω2A”字樣，待測小燈上標有“2.5V  0.3A”．兩位同學分別把待測電阻和小燈接入如圖所示電路的M、N兩點之間進行實驗．閉合開關S，滑動變阻器的滑片在最大阻值處，他們各自記錄電壓表、電流表的示數(shù)在表一、表二的序號1中．接著他們繼續(xù)實驗，又記錄兩組數(shù)據(jù)在表格中．他們分別對數(shù)據(jù)進行了計算，如兩表中最后一列所示．
表一（甲同學）

物理量
序號		 電壓
（V）		 電流
（A）
1 0.9 0.18 0.162
2 2.5 0.3
3 3 0.32
表二（乙同學）

物理量
序號		 電壓
（V）		 電流
（A）
1 0.15 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3 4.5 0.44 10.2
（1）甲同學所做的實驗是
測定小燈泡的功率
測定小燈泡的功率
實驗．
（2）請將表一、表二中的欄目和數(shù)據(jù)補充完整．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年福建省九年級上學期期中考試物理卷 題型：選擇題

如圖所示電路的m、n兩點間接一滑動變阻器來控制電燈的亮度，電路圖上方為滑動變器的結(jié)構(gòu)示意圖。要求變阻器的滑片向右滑動時電燈逐漸變亮，則變阻器連入電路的方式應采用：  （    ）

A．m接a，n接b   B．m接c，n接b   C．m接a，n接d   D．m接c，n接d

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系，某小組同學用不同的導體進行了實驗．甲同學將A、B、C三個不同導體分別連入如圖所示電路的M、N兩點之間，乙、丙同學分別將D、E導體也分別連入這個電路的M、N兩點之間，他們都用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法來改變導體兩端的電壓，并記錄了如下的實驗數(shù)據(jù)：
表一（甲同學）
序號導體電壓
（伏）		電流
（安）
1A1.50.10
2B3.00.20
3C4.50.30
表二（乙同學）
序號導體電壓
（伏）		電流
（安）
4D1.50.20
5D3.00.40
6D4.50.60
表三（丙同學）
序號導體電壓
（伏）		電流
（安）
7E1.50.4
8E3.00.8
9E4.51.2
（1）實驗中，采用控制變量研究方法的同學是______，被控制的變量是：______．
（2）分析實驗序號4、5、6（或7、8、9）中電流和電壓的倍數(shù)關系可以得出的初步結(jié)論是：______．
（3）分析實驗序號______，可得出：不同導體兩端電壓相同時，通過導體的電流一般不同．
（4）甲同學進一步綜合分析了表二或表三的實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：同一導體，兩端的電壓與通過電流的比值一定相同，而且是一個定值．乙、丙兩位同學進一步分析了表一、表二和表三的實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：不同的導體，兩端的電壓與通過電流的比值一定不同．請你判斷他們的結(jié)論是否正確：甲同學的結(jié)論______，乙、丙兩位同學的結(jié)論______．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

甲、乙兩位同學分別做“用電流表、電壓測電阻”和“測定小燈泡的功率”的實驗．他們使用的電源電壓相同且不變，選用的滑動變阻器上都標有“20Ω2A”字樣，待測小燈上標有“2.5V　0.3A”．兩位同學分別把待測電阻和小燈接入如圖所示電路的M、N兩點之間進行實驗．閉合開關S，滑動變阻器的滑片在最大阻值處，他們各自記錄電壓表、電流表的示數(shù)在表一、表二的序號1中．接著他們繼續(xù)實驗，又記錄兩組數(shù)據(jù)在表格中．他們分別對數(shù)據(jù)進行了計算，如兩表中最后一列所示．
表一（甲同學）

物理量
序號		電壓
（V）		電流
（A）
10.90.180.162
22.50.3
330.32
表二（乙同學）

物理量
序號		電壓
（V）		電流
（A）
10.1510.0
22.50.2410.4
34.50.4410.2
（1）甲同學所做的實驗是______實驗．
（2）請將表一、表二中的欄目和數(shù)據(jù)補充完整．

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