半導(dǎo)體雖然不能當(dāng)作導(dǎo)體使用，也不能當(dāng)作絕緣材料來(lái)使用，但因半導(dǎo)體有許多特殊的________，使它獲得了多方面的重要應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；
�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線(xiàn)．
你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電阻箱這種變阻器雖然不能在阻值范圍內(nèi)連續(xù)不間斷地改變電阻的大小，但它比滑動(dòng)變阻器優(yōu)越的地方是能讀出電阻值，如圖1，電阻箱的示數(shù)是
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Ω．如圖2所示，用靈敏度好、量程合適的電流表和電阻箱R可以粗略地測(cè)出未知電阻Rx的阻值，請(qǐng)完成下面的操作步驟：
A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，連接好實(shí)物圖，將電阻箱的阻值調(diào)到最大；
B．先閉合開(kāi)關(guān)
S1
S1
，讀出電流表的示數(shù)I；
C．
將開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，將開(kāi)關(guān)S2閉合，調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使電流表示數(shù)為I；讀出電阻箱電阻大小R，Rx=R．
將開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，將開(kāi)關(guān)S2閉合，調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使電流表示數(shù)為I；讀出電阻箱電阻大小R，Rx=R．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲使放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，并把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些使鈴聲明顯減�。沂拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．丙吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔就會(huì)發(fā)出不同聲音．丁在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)可以在紙上畫(huà)出一條彎曲的細(xì)線(xiàn)．你認(rèn)為，（1）能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？（2）其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？
（1）
說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是乙和丁．
說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是乙和�。�

（2）
甲說(shuō)明聲音傳播的條件：聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
丙說(shuō)明空氣柱長(zhǎng)度不同，振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同
甲說(shuō)明聲音傳播的條件：聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
丙說(shuō)明空氣柱長(zhǎng)度不同，振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案