關(guān)于電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中用來(lái)研究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的是     （     ）
A

試題分析：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)。）通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小有關(guān)。
A、如圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合和斷開(kāi)，能控制電路的閉合和斷開(kāi)，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，能控制導(dǎo)體是否切割磁感線運(yùn)動(dòng)．能探究感應(yīng)電流的條件。符合題意。
B、如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)，探究通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場(chǎng)。不符合題意。
C、如圖探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟匝數(shù)的關(guān)系。不符合題意。
D、如圖研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)情況。不符合題意。
故選A。
點(diǎn)評(píng)：掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象。掌握通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)。掌握通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)。掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。這幾個(gè)原理圖在考試中總是同時(shí)出現(xiàn)，注意區(qū)分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

（1）李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為可能的原因有         。
A．磁鐵的磁性對(duì)太弱B．不能向右運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng)
C．電流選擇量程過(guò)大D．磁鐵的南北極裝反
（2）比較甲、乙兩圖可以得出：感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
（3）李明又做了如圖2所示的裝置，閉合開(kāi)關(guān)，用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)分析其中的原理：      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的是一種環(huán)保墨手電筒，這種手電筒不用于電池作為電源．使用時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃．筑眈發(fā)光．這種手電俺能夠發(fā)電的原理是      ．其能量是由    轉(zhuǎn)化成電能．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，保持磁體不動(dòng)：

（1）若使導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)指針       。（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（2）若使導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)；現(xiàn)讓導(dǎo)線ab水平向左運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)指針向       。
（3）若使導(dǎo)線ab從圖7中所示位置斜向上運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)指針       。（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖中，用來(lái)說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的實(shí)驗(yàn)裝置是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是
A．安培B．焦耳C．奧斯特D．法拉第

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（  ）
A．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能
B．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用
C．電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器、動(dòng)圈式話筒和發(fā)電機(jī)中，利用電磁感應(yīng)原理工作的有                  ；利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用原理工作的有                   。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

.探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。

（1）本實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)觀察                  現(xiàn)象來(lái)判斷電路是否有感應(yīng)電流。
（2）通過(guò)比較圖_______與圖_______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；通過(guò)比較圖_______與圖_______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
（3）若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路_______感應(yīng)電流（選擇“有”或“無(wú)”）

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