小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小紅借了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),利用家中“案板”和茶杯做了以下實(shí)驗(yàn)(如圖):
A.把杯子放在塑料袋中,在杯子中加入適量的水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的重力G.
B.用“案板”作斜面,如圖所示.把這只茶杯通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),把盛水的杯子勻速拉上斜面.
C.分別測(cè)出拉力F,杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h
D.改變斜面的高度,做四次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
重力G/N 5 5 5 5
升高h(yuǎn)/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W有用/J
0.5
0.5
0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動(dòng)距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W總功/J
0.8
0.8
1.1 1.35 1.55
機(jī)械效率η
0.625
0.625
0.68
0.74
0.74
0.81
(1)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中四個(gè)空格.
(2)小紅的疑問(wèn)是否得到了解決?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?
分析:(1)有用功、總功、機(jī)械效率,分別用公式W有用=Gh、W=Fs、η=
W有用
W
求出;
(2)分析表中第5、8兩行,可以解決小紅的疑問(wèn),并且發(fā)現(xiàn)機(jī)械效率越高,拉力越大;
解答:解:(1)有用功W有用=Gh=5N×0.1m=0.5J,
總功W=FS=1.6N×0.5m=0.8J,
機(jī)械效率 η1=
W有用
W
=
0.5J
0.8J
=62.5%;機(jī)械效率 η3=
W有用
W
=
1J
1.35J
≈74%;
數(shù)據(jù)如下表:
重力G/N
升高h(yuǎn)/m
有用功W有用/J 0.5
拉力F/N
移動(dòng)距離s/m
總功W總功/J 0.8
機(jī)械效率η 0.625 0.74
(2)分析表中第5行的拉力F與第8行的機(jī)械效率可以看出,在重物與移動(dòng)距離相同的情況下,機(jī)械效率逐漸增大,拉力F也在逐漸增大,因此,小紅的疑問(wèn)得到了解決;得到的結(jié)論是:斜面的機(jī)械效率越高,越不省力.
故答案為:(1)見(jiàn)上表;
(2)小紅的疑問(wèn)得到了解決;結(jié)論是:斜面的機(jī)械效率越高,越不省力.
點(diǎn)評(píng):(1)在機(jī)械效率相關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,主要考查有用功、總功、機(jī)械效率的求法,熟練運(yùn)用公式可順利解決;
(2)采用控制變量法研究的實(shí)驗(yàn),在歸納結(jié)論時(shí),一定要看清相同因素和不同因素,一般是在(相同因素)相同時(shí),物理量與(不同因素)有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”后,有一個(gè)疑問(wèn):“機(jī)械效率越高是否越省力?”針對(duì)個(gè)問(wèn)題小紅用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下實(shí)驗(yàn):
A,把杯子放在塑料袋中,在杯子中加入適量的水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的重力G.
B,用“案板”作斜面,如上圖所示,把一只水杯通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),把盛水的杯子勻速拉上斜面.
C,分別測(cè)出拉力F,杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h.
D,改變斜面的高度,做4次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
精英家教網(wǎng)
(1)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格.
(2)小紅的疑問(wèn)是否得出解決?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?
(3)完成上面實(shí)驗(yàn)后,小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率.”請(qǐng)你先用所學(xué)知識(shí),說(shuō)明小紅的猜想是否正確(簡(jiǎn)述理由).
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明你對(duì)小紅猜想的判斷.(簡(jiǎn)要說(shuō)明在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要做哪些新的實(shí)驗(yàn)操作).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?南通一模)小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”的知識(shí)后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小紅向老師借來(lái)了一只彈簧測(cè)力計(jì),利用家中的“案板(切菜用)”和茶杯做了如下的探究:
(1)把杯子放在塑料袋中,向杯子中加入適量的水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的總重力為G;
(2)用“案板”做斜面,如圖所示,把一只水杯通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使水杯沿斜面勻速移動(dòng)到斜面頂端;
(3)分別測(cè)出拉力F,杯子移動(dòng)的距離s和杯子升高的高度h;
(4)改變斜面的高度,做4次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
物理量
1 2 3 4
重力G/N 5 5 5 5
升高h(yuǎn)/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W/J 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動(dòng)距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W/J 1.1 1.35 1.55
機(jī)械效率η 0.68 0.81
Ⅰ.請(qǐng)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個(gè)空格
Ⅱ.小紅的疑問(wèn)是否得到解決?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到什么結(jié)論?
Ⅲ.完成上面的實(shí)驗(yàn)后,小紅又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率.”那么:
1.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明小紅的猜想是否正確(簡(jiǎn)述理由)
2.你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明你對(duì)小紅的猜想所作出的判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?荔灣區(qū)二模)小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”后,產(chǎn)生了兩個(gè)猜想:
猜想①:“斜面的機(jī)械效率越高斜面就越省力”
猜想②:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率”
現(xiàn)提供給的器材有:a.一塊長(zhǎng)木板、b.一塊一端帶有小鉤的長(zhǎng)方體木塊、c.棉布、d.毛巾、f.彈簧測(cè)力計(jì)、g.幾個(gè)方木塊.請(qǐng)你選取一些必要的器材驗(yàn)證其中一個(gè)猜想:
(1)你要驗(yàn)證的猜想是:

(2)你選用的器材(編號(hào)):
a、b、f、g
a、b、f、g

(3)寫出驗(yàn)證的主要實(shí)驗(yàn)步驟及分析.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”后,提出一個(gè)假設(shè):“機(jī)械的機(jī)械效率越高越省力.”為證明假設(shè)是否成立,小紅做了在寫嗎上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)(如圖所示),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
試驗(yàn)次數(shù)
記錄項(xiàng)目
第1次 第2次 第3次 第4次
物塊重(G/N)  5  5  5  5
物塊上升高度(h/m)  0.1  0.15  0.2  0.25
有用功(W用/J)  0.5  0.75 ?  1.25
沿斜面方向拉力(F/N)  1.6  2.2  2.7  3.1
物塊移動(dòng)距離(S/m)  0.5  0.5  0.5  0.5
總功(W總/J)  0.8  1.1 ?  1.55
機(jī)械效率(η)  62.5%  68.2% ?  80.3%
(1)請(qǐng)你幫小紅計(jì)算3次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)W、W和η(寫出計(jì)算過(guò)程).
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證“機(jī)械的機(jī)械效率越高越省力”嗎?寫出你的看法.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想“如果減小斜面摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率嗎?”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),說(shuō)明小紅的猜想是否正確,簡(jiǎn)述其理由.(簡(jiǎn)單推理)

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