12.中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳有這樣一樣展品,一根質(zhì)地均勻的金屬桿架在兩個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的光滑程度相同的輪子之間,兩輪均向內(nèi)側(cè)旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)金屬桿做往復(fù)運(yùn)動(dòng).若實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)把金屬桿水平靜止放置在如圖所示位置(La<Lb),圖中O為金屬桿的重心,O1、O2分別為兩輪和金屬桿的接觸點(diǎn),金屬桿與兩輪接觸點(diǎn)受到向上的支持力分別為N1和N2
(1)若以O(shè)2為支點(diǎn),依據(jù)杠桿平衡原理可得表達(dá)式N1=$\frac{G{L}_}{({L}_{a}+{L}_)}$(分別用G、La和 Lb表示).同理可得N2的表達(dá)式.由此可知:N1大于N2(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)當(dāng)兩輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)金屬桿O1、O2處受到摩擦力分別為f1和f2,則f1大于f2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 這件展品叫做掉與不掉,在兩個(gè)輪子同時(shí)向內(nèi)旋轉(zhuǎn)時(shí),桿會(huì)來(lái)回的移動(dòng),且不會(huì)掉下去,原因與它們受到的摩擦力有關(guān):摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),當(dāng)兩個(gè)輪相向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),滑桿如果靠近某一端,這一端的壓力會(huì)增加,摩擦力亦增加,對(duì)滑桿反推的力量大于正推的力量,滑桿就會(huì)向另一端運(yùn)動(dòng),因此滑桿會(huì)在兩個(gè)轉(zhuǎn)輪之間來(lái)回運(yùn)動(dòng).據(jù)此結(jié)合杠桿平衡條件分析解答即可.

解答 解:若以O(shè)2為支點(diǎn),支持力N1和重力G提供了動(dòng)力和阻力,因?yàn)楸3制胶猓,根?jù)杠桿平衡條件可得:N1×(La+Lb)=G×Lb,則N1=$\frac{G{L}_}{({L}_{a}+{L}_)}$;
由于杠桿能保持平衡,所以,若以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn),根據(jù)杠桿平衡條件可得:N1×La=N2×Lb,由于La<Lb,所以N1>N2
(2)滑桿如果靠近某一端,這一端的壓力會(huì)增加,摩擦力亦增加,對(duì)滑桿反推的力量大于正推的力量,滑桿就會(huì)向另一端運(yùn)動(dòng).由于滑桿更靠近O1,所以f1更大.
故答案為:(1)$\frac{G{L}_}{({L}_{a}+{L}_)}$;大于;(2)大于.

點(diǎn)評(píng) 此題以中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳的展品“掉與不掉”為載體,主要學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,根據(jù)杠桿平衡條件,結(jié)合摩擦力大小的影響因素即可正確解題,題目集科學(xué)性、趣味性和知識(shí)性于一體,形式新穎,利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.知識(shí)價(jià)值的體現(xiàn)之一是利用學(xué)到的知識(shí)為人類的生產(chǎn)生活服務(wù),以下連線中所對(duì)應(yīng)知識(shí),不正確的是( 。
A.一些機(jī)器上裝配有厚重的底座--增大機(jī)器的慣性防止工作時(shí)發(fā)生移位
B.高樓要建在面積更大的地基上--減少高樓對(duì)地基的壓力
C.三峽船閘--利用連通器原理保證船舶安全通過(guò)船閘
D.小轎車頂部設(shè)計(jì)成向上凸起的流線型--減小轎車行駛時(shí)對(duì)地面的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,電源電壓保持不變,R1是定值電阻,R2是滑動(dòng)變阻器.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器滑片P向a端移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是(  )
A.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)不變
B.電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)比值變小
C.電壓表V2的示數(shù)變小,電路消耗的總功率變小
D.電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲所示是小麗用自制的一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型來(lái)探究“液體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”.
(1)她將模型固定在托盤測(cè)力計(jì)上,并在模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來(lái)模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流,電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后,托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變小(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明機(jī)翼上方空氣的流速大于機(jī)翼下方空氣的流速,因而機(jī)翼上方氣體的壓強(qiáng)小于機(jī)翼下方氣體的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”);通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是:氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小;如圖乙所示是小麗家購(gòu)買的一輛小轎車,她發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼,則轎車在快速行駛過(guò)程中,對(duì)地面的壓力小于車的重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一根筷子豎立在水平桌面的壓力是F,壓強(qiáng)是P;當(dāng)把三根同樣的筷子(上下對(duì)齊)扎在一起豎立在水平桌面上時(shí),他們對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為( 。
A.3F  3PB.3F   PC.$\frac{1}{2}$F   $\frac{1}{3}$PD.F  P

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,小型牽引機(jī)通過(guò)滑輪組勻速提升在枯井中的物體,已知物體重為1200N,動(dòng)滑輪重為300N,井深為5m,物體從井底到達(dá)井口所需時(shí)間為10s.若不計(jì)摩擦、繩重及空氣阻力.求:
(1)重物上升的速度.
(2)重物從井底到達(dá)井口時(shí),滑輪組提升重物所做的有用功.
(3)此過(guò)程牽引車?yán)Φ墓β剩?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.一根2m長(zhǎng)的粗細(xì)不均勻的,若支點(diǎn)在距細(xì)端1.5m處木棒恰好平衡,若在距粗端1.5m支持它,則要在細(xì)端加100N的力.求:
(1)木棒重心的位置距粗端多少?
(2)木棒重多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,硬質(zhì)均勻木條AO長(zhǎng)為80cm,左端與豎直墻壁連接,可以繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),木條的A端用細(xì)繩懸于B點(diǎn),木條水平,AB與木條垂直.現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為400g的小物塊在木條上從O點(diǎn)以0.1m/s的速度無(wú)摩擦地向右勻速滑動(dòng),經(jīng)5s到達(dá)C點(diǎn)時(shí),細(xì)繩恰好斷裂,求細(xì)繩AB所能承受的最大拉力為多少?(木條質(zhì)量與物塊的體積大小均忽略不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.甲燈標(biāo)有“6V 6W”,乙燈標(biāo)有“6V 3W”,將甲、乙兩燈串聯(lián)接入電路中,為了使兩燈均不損壞,則電路中允許通過(guò)的最大電流為0.5A,此時(shí)乙(選填“甲”或“乙”)燈泡更亮.

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同步練習(xí)冊(cè)答案