分析 (1)探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,要控制小車到達(dá)水平面時速度相等,據(jù)此分析答題;
(2)小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力,實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小,阻力越小小車運動的距離越遠(yuǎn);
(3)此實驗采取的是科學(xué)推理法(理想實驗法),即在實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,得出理想狀態(tài)下物體的運動情況.
解答 解:
(1)探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,要控制小車到達(dá)水平面時速度相等,用不同的力推小車,使其沿斜面向下運動,小車到達(dá)水平面時速度不同,因此該操作是錯誤的,應(yīng)使小車從同一高度由靜止自由滑下.
(2)實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)由圖乙、丙、丁可知,小車以相同的速度在木板上滑行最遠(yuǎn),在毛巾上滑行距離最近,由此可知,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢;由此可推論:如果運動的物體不受力,它將做勻速直線運動.
故答案為:(1)用手推了一下小車;(2)小車在不同表面上運動的距離;(3)做勻速直線運動.
點評 本實驗應(yīng)用了控制變量法與科學(xué)推理法,掌握該方法的應(yīng)用是正確解題的關(guān)鍵,在實驗中,注意操作的細(xì)節(jié),如小車釋放的位置與方法、毛巾和棉布鋪設(shè)的位置等.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥 | |
B. | 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 | |
C. | 從靜電現(xiàn)象認(rèn)識到原子核是可分的 | |
D. | 摩擦起電創(chuàng)造了電荷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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