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20．如圖所示，某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發(fā)現杠桿左端低、右端高，應將左側的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于測量力臂；實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼，在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數最小，彈簧測力計的拉力應沿豎直方向．（選填“豎直”或“斜拉”）．

分析 （1）杠桿左端低、右端高，說明此時杠桿的重心在支點左邊，應使杠桿的重心右移，據此判斷平衡螺母調節(jié)的方向；
（2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；
（3）在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數最小，即動力最小，根據杠桿平衡條件可知，動力臂應最大，據此判斷測力計拉力的方向．

解答 解：（1）實驗前發(fā)現杠桿左端低、右端高，說明此時杠桿的重心在支點左邊，所以應將左側的平衡螺母向右調，使杠桿的重心右移，杠桿才能平衡；
（2）當杠桿在水平位置平衡后，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響．
（3）在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數最小，即動力最小，根據杠桿平衡條件可知，動力臂應最大；最大動力臂為支點到動力作用點的距離，故彈簧測力計的拉力應沿豎直方向．
故答案為：右；力臂；豎直．

點評 本題考查了探究杠桿平衡條件的實驗，比較基礎；本題還考查了利用杠桿平衡條件來分析最小力的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．羽毛球撞擊球拍被彈回去，使羽毛球彈回去的力是由于球拍發(fā)生了彈性形變而產生的，羽毛球撞擊后方向改變，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明自制土密度計并測定鹽水的密度．
實驗器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水．
（1）實驗步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲，制成土密度計（細鉛絲圖中未畫出）；
②用刻度尺測出竹筷的長度L；
③把土密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1；
④把土密度汁放人盛鹽水的燒杯中，靜止后剛刻度尺測出液面上竹筷的長度h2．
請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題：
（2）竹筷一端纏上鉛絲，是為了使竹筷能夠豎直漂浮在液體中．
（3）密度計是利用漂浮條件工作的，被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積越小 （填“越小”或“越大”）．
（4）被測鹽水的密度表達式：ρ鹽水=$\frac{{ρ}_{水}（L-{L}_{1}）}{L-{h}_{2}}$．（不計鉛絲體積，水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明將手放在喉嚨處，講話時，感覺到手有點“麻”，說明聲音是由于物體振動產生的．汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．現代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止，駕駛員從發(fā)現前方道路有異常情況到立即剎車制動需要一段時間，這段時間叫反應時間，在這段時間里汽車通過的距離叫反應距離．從操縱制動器，到汽車完全停止，汽車又前進一段距離，這段距離叫制動距離．
速度v/km•h-1反應時間t/s制動距離s/m
500.4913
600.5020
800.5134
1000.5254
1200.5485
（1）若汽車在平直高速公路上以120km/h的速度勻速行駛，反應距離是多少？
（2）為避免與前車相撞，正常行駛速度為60km/h的駕駛員必須使自己駕駛的汽車與前面車輛保持一定的距離，這一距離至少要大于多少米？（保留一位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．探究杠桿的平衡條件．
【提出問題】如圖甲所示，是一種常見的桿秤，此時處于水平位置平衡．
發(fā)現一：小明在左側掛鉤上增加物體，可觀察到提鈕左側下沉．他認為改變杠桿的平衡狀態(tài)，可以通過改變作用在杠桿上力的大小來實現；
發(fā)現二：接著小明移動秤砣使其恢復水平位置平衡．說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡．
那么，杠桿在什么條件下才能平衡呢？
【實驗過程】
（1）實驗前，杠桿處于如圖乙所示的狀態(tài)．實驗時，首先應向左（選填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿兩端加鉤碼時，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖丙所示，并測出力臂．多次實驗并把數據記錄只表格中．（每個鉤碼重為0.5N，每小格間的距離是5cm）．多次實驗的目的是：歸納、總結杠桿平衡的規(guī)律．
次數F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
【實驗結論】
根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
【拓展】
如圖丁所示，要使杠桿在水平位置平衡，可在B處掛4個鉤碼．如果在C點用彈簧測力計沿位置1的方向向上拉（圖中未畫出），使杠桿在水平位置平衡．彈簧測力計的示數為3N；當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測力計示數將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一輕質杠桿可繞O點轉動，已知OA=1.6m，OB=0.4m，在杠桿的B點掛一重為600N的物體，則此杠桿屬于省力（選填“省力”或“費力”），豎直作用在A點的力F1=150N．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．按要求作圖．
（1）如圖甲為一輛轎車的俯視示意圖．O 點為司機眼部所在位置，司機在右側的后視鏡 AB（看作平面鏡）中能看到車尾 C 點．根據平面鏡成像規(guī)律畫出司機眼睛看到 C 點的光路圖．
（2）一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經水面折射后的光線如圖乙．請在圖中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向．
（3）如圖丙，已知凸透鏡的一條折射光線和一條入射光線，請你對應畫出它們的入射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是D
A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越遠．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受非平衡力（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）對于此實驗現象，小明又突出了下面觀點，其中正確的是D
A．小車在毛巾上慣性                    B．小車在木板上慣性最小
C．小車在光滑表面上可以滑到無限遠，說明小車只有在光滑面上時慣性才不變
D．小車在各個接觸面上的慣性一樣大．

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