如圖6所示.是一個磁信息閱讀器.只要將磁卡刷過。檢測頭中就會產(chǎn)生感應電流.便能得到相應的信息.以下電器件中工作原理與此相似的是
A,揚聲器 B.電磁繼電器 C.發(fā)電機 D.電鈴
科目:初中物理 來源: 題型:
在下列實例中,用做功的方式來改變物體內能的是( )
A.用熱水袋暖手,手溫度升高
B.將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低
C.在爐子上燒水,水的溫度升高
D.用手反復彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識之間的關系,正確的是
A.用高壓鍋容易使飯煮熟——沸點與壓強的關系;
B.活塞式抽水機——大氣壓和溫度的關系;
C.水下潛艇 能上浮——液體壓強和密度的關系;
D.船閘——液體壓強與流速的關系
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)“36V25W”的燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少?
(2)某同學由實驗測得“36V25W”燈泡的電流和電壓關系曲線如圖甲所示,請回答:
①若將此規(guī)格燈泡串聯(lián)若干個接入220V電路中使用,則至少要串聯(lián)多少個?
②當11個這樣的燈泡串聯(lián)接入220V的電路時,請結合圖線計算每個燈泡的實際功率是多少?
(3)另有一只燈泡只能看清其銘牌上的額定電壓為36V,將其接入如圖乙所示電路中,當閉合開關S,滑動變阻器滑片位于中點C時燈泡正常打光,此時燈泡的電功率為P,當滑片位于最右端b時,燈泡實際電功率為P’,已知P:P’=16:9,求所接電源電壓U為多少伏?(燈泡的電阻始終不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關?
【猜想與假設】
猜想一:可能與籃球的材質有關;
猜想二:可能與籃球的 有關..
【制定計劃與設計實驗】
在探究豬想一時,我們只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球.設計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越 ;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學上,我們把這種研究方法稱之為 。
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越 .
【拓展應用】類比于機械效率,我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的 來描述籃球反彈性能的強弱,其值越大,則反彈性能就越 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•岳陽)圖甲為著名的廈門“怪坡”。在怪坡上,“車倒爬,水倒流”?茖W家實地測量卻發(fā)現(xiàn)。95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m,但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯覺。由此可見,“眼見為實”有紕漏,科學測量明真相。
(1)水平儀放在水平位置上時,重錘線位置如圖乙(a)所示;放在怪坡上時重錘位置如圖乙(b)所示,此時水平儀 (選填“左”或“右”)側偏高。
(2)圖丙中,線段AB和線段CD的實際長度的大小關系為 (選填“相等”或“不相等”)。
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