UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.0 | 1.8 | 3.8 |
分析 (1)電壓表和被測量的電路是并聯(lián)的,但是不能影響其它用電器的工作.
(2)針對在電路連接中找出錯誤連接,先根據(jù)實驗要求,自己先把電路元件進行連接,找出多余的導線盒缺少的導線.
(3)電壓表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少根據(jù)串聯(lián)電路中各串聯(lián)導體兩端的電壓之和等于總電壓,求出L2兩端的電壓.
(4)實驗中,為得到普遍性的規(guī)律,應多測幾組數(shù)據(jù)進行分析;
(5)為減小誤差,若不超量程,應選擇小量程進行測量;
(6)若某電路短路,則兩端電壓為零.
解答 解:(1)電壓表并聯(lián)在L1兩端,但是和L2是串聯(lián)的,電壓表的電阻很大,影響了L2的工作,所以L2不亮,電壓表有示數(shù),L1和電源構(gòu)成通路,所以L1亮.
(2)先把兩個燈泡串聯(lián)在電路中,開關(guān)串聯(lián)在電路中,然后再把電壓表并聯(lián)在L1兩端.如圖.
(3)電壓表使用的0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,L1兩端的電壓為U1=1.9V.
根據(jù)串聯(lián)電路中各串聯(lián)導體電壓之和等于總電壓,所以L2的電壓為:U2=U-U1=3V-1.9V=1.1V
(4)實驗中,小明只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律;
(5)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這說明電壓表所選量程太大,B正確;
(6)L2燈亮,則電路未發(fā)生斷路,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,則可能L1短路.
故答案為:(1)亮;有;(2)如上圖;(3)1.9V;1.1V;(4)只做一次實驗;(5)B;(6)L1短路.
點評 在電壓表使用過程中不但要考慮電壓表的正確使用,還要考慮不影響其它用電器的工作.
對于錯誤電路連接進行修、電路故障正是中考實驗題中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,一定要掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動機工作過程中,主要是將電能轉(zhuǎn)化為機械能 | |
B. | 電動機的工作原理是電磁感應 | |
C. | 發(fā)電機工作過程中,主要是將電能轉(zhuǎn)化為機械能 | |
D. | 發(fā)電機是利用電磁感應原理工作的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
AB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
2.7 | 1.1 | 3.8 |
1.9 | 1.9 | 3.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A | 燈泡亮度 |
1 | 1.5 | 0.34 | 發(fā)光微弱 |
2 | 2.0 | 0.40 | 較暗 |
3 | 2.5 | 正常發(fā)光 | |
4 | 3.0 | 0.46 | 很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
Uab/V | Ubc/V | Uac/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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