如圖甲,在研究“水沸騰”實驗中,當水溫升到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰6min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
 時間/min  0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11
 溫度/℃  88  90 92   94  96  98  98  98  98  98  98  98
(1)液體溫度計是利用液體的
 
性質(zhì)制成的. 
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙中利用描點法畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象及對數(shù)據(jù)的處理,總結(jié)出水沸騰的特點是
 

(4)小文和小麗兩小組的實驗裝置相同,同時開始加熱,但他們繪制的實驗圖象卻不同,如圖丙所示,則a、b兩種圖象不同的原因是
 

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分析:(1)常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;
(3)水的沸騰特點:不斷吸熱,溫度保持不變;
(4)根據(jù)Q=cm△t,質(zhì)量不同的相同物質(zhì)吸收相同的熱量,升高的溫度不同.
解答:解:(1)液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
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(3)由圖象及表格中數(shù)據(jù)知,水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變;
(4)由圖丙知,a、b兩種圖象知,a、b吸收相同的熱量,溫度升高的快慢不同,說明a、b水的質(zhì)量不同.
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)見上圖;(3)水沸騰時吸熱,溫度保持不變;(4)水的質(zhì)量不同.
點評:水的沸騰實驗主要考查水的溫度隨時間的變化及水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別,實驗中需用溫度計測量水的溫度變化情況,要掌握溫度計的使用規(guī)則及讀數(shù),水的沸騰圖象及影響水沸騰時間的因素都是此實驗中經(jīng)常考查的內(nèi)容.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水.

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現(xiàn)象:如圖(甲)(乙)其中圖
是水沸騰前的現(xiàn)象.
(2)在水沸騰時用酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰要
熱.
(3)三位同學分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數(shù),其中正確的是
B
B
,會使讀數(shù)偏小的是
C
C

(4)王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,結(jié)果第
7
7
分鐘記錯了.
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 100 102 102
(5)由上表可知,當時的大氣壓
高于
高于
標準大氣壓.(選填“高于”或“低于”)
(6)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖(。┧镜腶、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水不一樣多(或水的質(zhì)量不同)
水不一樣多(或水的質(zhì)量不同)
.(一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水。(9分)

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現(xiàn)象:如圖(甲)(乙)其中圖     是水沸騰前的現(xiàn)象。

(2)在水沸騰時用酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度    。若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但     立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰要    熱。

(3)三位同學分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數(shù),其中正確的是     ,會使讀數(shù)偏小的是    。

(4)王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,結(jié)果第   分鐘記錯了。

 

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

水的溫度/℃

90

92

94

96

98

100

102

100

102

102

 

(5)由上表可知,當時的大氣壓       標準大氣壓。(選填“高于”或“低于”)

(6)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖7(丁)所示的a、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的。試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是_______________。(一個即可)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水。(9分)

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現(xiàn)象:如圖(甲)(乙)其中圖    是水沸騰前的現(xiàn)象。
(2)在水沸騰時用酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度   。若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但    立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰要   熱。
(3)三位同學分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數(shù),其中正確的是    ,會使讀數(shù)偏小的是    
(4)王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,結(jié)果第   分鐘記錯了。
加熱時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

水的溫度/℃
90
92
94
96
98
100
102
100
102
102

 
(5)由上表可知,當時的大氣壓       標準大氣壓。(選填“高于”或“低于”)
(6)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖7(。┧镜腶、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的。試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是_______________。(一個即可)

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省無錫市梅里中學八年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水。(9分)

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現(xiàn)象:如圖(甲)(乙)其中圖    是水沸騰前的現(xiàn)象。
(2)在水沸騰時用酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度   。若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但    立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰要   熱。
(3)三位同學分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數(shù),其中正確的是    ,會使讀數(shù)偏小的是    。
(4)王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,結(jié)果第   分鐘記錯了。

加熱時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

水的溫度/℃
90
92
94
96
98
100
102
100
102
102

 
(5)由上表可知,當時的大氣壓       標準大氣壓。(選填“高于”或“低于”)
(6)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖7(。┧镜腶、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的。試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是_______________。(一個即可)

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省無錫市八年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水。(9分)

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現(xiàn)象:如圖(甲)(乙)其中圖     是水沸騰前的現(xiàn)象。

(2)在水沸騰時用酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度    。若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但     立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰要    熱。

(3)三位同學分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數(shù),其中正確的是     ,會使讀數(shù)偏小的是     。

(4)王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,結(jié)果第    分鐘記錯了。

 

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

水的溫度/℃

90

92

94

96

98

100

102

100

102

102

 

(5)由上表可知,當時的大氣壓        標準大氣壓。(選填“高于”或“低于”)

(6)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖7(。┧镜腶、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的。試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是_______________。(一個即可)

 

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