如圖所示，一根杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，B處掛著一重物G，如果在A點施加一個如圖所示的動力F使杠桿在水平方向上平衡，則該杠桿為（　�。�
A．費力杠桿B．省力杠桿
C．等臂杠桿D．以上三種情況都有可能
B

試題分析：本題主要考查兩個知識點：（1）對力臂概念的理解：力臂是指從支點到力的作用線的距離；（2）判斷杠桿是否省力的方法：動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿．
解：由圖可知杠桿的動力臂大于阻力臂，所以該杠桿為省力杠桿．所以選項A、D、C的說法都不正確．
故選B．
點評：本題的解題關(guān)鍵是知道力臂的概念，會判斷動力臂與阻力臂的大小關(guān)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖．

（1）如圖甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在右圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1以及阻力F2的示意圖．
（2） 用如圖乙所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線組裝成最省力的滑輪組．
（3） 請在如圖丙所示中的兩個虛線框內(nèi)，選填 “電源”和 “開關(guān)”的符號，并滿足當開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是 （   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

通常情況下，分子運動看不見、摸不著，但我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來研究它的運動情況，在學習分子運動的理論時，我們通過研究墨水在冷、熱水中擴散的快慢可以知道分子運動快慢與溫度的關(guān)系，這種方法在科學研究上叫做“轉(zhuǎn)換法”，下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取“轉(zhuǎn)換法”的是（   ）
A．研究物體重力勢能大小與高度的關(guān)系時，保證物體的質(zhì)量一定
B．研究電流時，將電流比做水流
C．將撬棒抽象為繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒
D．通過觀察電磁鐵是否吸引大頭針，來判斷電磁鐵有無磁性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端．請問：
（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國旗，目的是改變　           　；
（2）國旗勻速上升過程中國旗的動能　  　，重力勢能　  　，機械能　 　．（填變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，重力不計的杠桿OAB，可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。重力為100N的物體掛在OA的中點處。已知OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB，杠桿與轉(zhuǎn)動軸間的摩擦忽略不計。要使杠桿平衡，且OA段處于水平位置，那么作用于B端的最小力的力臂等于       cm，最小力的大小等于       N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在圖中，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，O點為輕質(zhì)杠桿AC的支點。AB=BO=OC，B處掛一重為6牛的小球。若要用最小的力使杠桿在水平位置平衡，則該力的大小為    牛，方向為    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在探究“杠桿的平衡條件”時

（1）如圖1調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：                。
他這樣得出的結(jié)論是否合理？          ；為什么？答：                        。
（2）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是明利用如圖2示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：                                            。 

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