60匝的電磁鐵 | 120匝的電磁鐵 | |||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數(shù)/A | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
吸引大頭針的最大數(shù)目/枚 | 8 | 10 | 12 | 16 | 20 | 24 |
分析 (1)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、是否有鐵芯;在匝數(shù)一定時(shí),電流越大、電磁鐵磁性越強(qiáng);
(2)要探究磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)一定時(shí),要控制電流大小一定;
(3)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)和有無(wú)鐵芯有關(guān),在探究過(guò)程中,用控制變量法;要知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是看不見的,通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以間接知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這就是轉(zhuǎn)化的思想;
(4)電源電壓一定,電路中電流變大,由歐姆定律判斷電路中電阻大小和滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)的方向;
(5)由右手螺旋定則可知電磁鐵的磁極,由磁極間的相互作用可知活塞的移動(dòng)方向,則可知血液的流動(dòng)方向;
解答 解:(1)由第1次、第2次和第3次的數(shù)據(jù)分析可知,線圈匝數(shù)相同,隨著電流的增大,吸引大頭針的數(shù)量逐漸增多,所以可以得出線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng)的結(jié)論;
(2)由第1次和第4次(或第2次和第5次、或第3次和第6次)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,電流是一樣的,但線圈匝數(shù)越多,吸引大頭針的數(shù)量越多,說(shuō)明磁性越強(qiáng),所以可以得出電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)的結(jié)論;
(3)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)和有無(wú)鐵芯有關(guān),在探究過(guò)程中運(yùn)用控制變量法;通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以間接知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,在探究過(guò)程中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法;
(4)電源電壓一定,由歐姆定律可知,電路中電流表示數(shù)變大,則電路中電阻變小,所以滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變小,故滑片P向左移動(dòng);
(5)由右手螺旋定則可知,螺線管左端為N極,此時(shí)同名磁極相對(duì),故活塞右移,K2關(guān)閉,K1打開,故處于送血狀態(tài).
故答案為:(1)電流;(2)1與4(或2與5或3與6);(3)控制變量法;(4)左;(5)右;送血.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素的探究實(shí)驗(yàn),以及在生活的實(shí)際應(yīng)用;要掌握如何使用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭電路中空氣開關(guān)跳閘一定是發(fā)生了短路 | |
B. | 三孔插座比兩孔插座多的那個(gè)孔是用來(lái)跟地線連接的 | |
C. | 一旦發(fā)生觸電事故應(yīng)首先斷開開關(guān),切斷電源 | |
D. | 家庭電路中發(fā)生觸電事故,通常是人體直接或間接跟火線接觸造成的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音能否在真空中傳播 | B. | 音調(diào)是否與頻率有關(guān) | ||
C. | 聲音的產(chǎn)生的原因 | D. | 聲音傳播是否需要時(shí)間 |
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