第7題圖

 
端午節(jié),小馬和爸爸一起開(kāi)著小轎車去探望外婆。

(1)轎車在行駛過(guò)程中小馬看到路邊的樹(shù)向后退,他選擇的參照物是       。
(2)若轎車的總質(zhì)量是1600千克,停放在水平路面上時(shí),輪胎與地面接觸的總面積是0.04m2,則轎車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少?
(3)轎車以60千瓦的恒定功率行駛,10 s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功多少?
(4)在限速70千米/時(shí)的某路段,小馬看到一起交通事故,交警測(cè)得肇事轎車留下的剎車痕跡(制動(dòng)距離)長(zhǎng)為27米。
查閱資料得知轎車以不同速度行駛時(shí),反應(yīng)距離、制動(dòng)距離、停車距離的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
速度(千米/時(shí))
反應(yīng)距離(米)
制動(dòng)距離(米)
停車距離 (米)
20
5
3
8
40
10
12
22
80
20
48
68
100
25
75
100
 
(注:反應(yīng)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車這段時(shí)間汽車行駛的距離;制動(dòng)距離指踩
下剎車后汽車滑行的距離;停車距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的距離,它等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離。)
根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以判斷出該肇事轎車       (填“超速”、“不超速”)。

(1)轎車(或轎車上的人) (2)4×105Pa  (3)6×105J    (4)不超速

解析試題分析:(1)樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的,說(shuō)明樹(shù)木與所選參照物之間的位置發(fā)生了變化,他選擇的參照物為轎車(或轎車上的人) 
(2)F=G=mg=1600Kg×10N/Kg=16000N, 
(3)W=Pt=6×104W×10s=6×105J
(4)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析可得:速度為原來(lái)n倍時(shí),制動(dòng)距離為原來(lái)n2倍數(shù),速度為70km/h時(shí)的制動(dòng)距離為:>27m,不超速
考點(diǎn):參照物選;壓強(qiáng)計(jì)算;功的計(jì)算;數(shù)據(jù)分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

一列火車以20m/s的速度在平直的鐵軌上勻速行駛,鳴笛后2s內(nèi)收到前方障礙物反射回來(lái)的聲音,此時(shí)司機(jī)立即剎車。問(wèn)剎車處司機(jī)距障礙物多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)作了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做          運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@樣可使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示             的大小。
(2)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與      有關(guān)。
(3)甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在壓力相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與               有關(guān)
(4)上述實(shí)驗(yàn)采用了                 的研究方法。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng),我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)。

(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_______相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是            法。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就________(選填“越長(zhǎng)”或“越短”),速度減小_______(選填“越快”或“越慢”)。
(2)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做______________運(yùn)動(dòng)。
(3)愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過(guò)      概括出來(lái),它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法,以前學(xué)過(guò)探究             實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

閱讀短文,解決文中提出的問(wèn)題
我國(guó)航天事業(yè)的三大里程碑
1970年4月24日我國(guó)成功地發(fā)射了我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”,它圍繞地球運(yùn)行的軌道為一橢圓.“東方紅一號(hào)”的發(fā)射成功標(biāo)志著我國(guó)已成為世界航天大國(guó).
1990年4月7日,我國(guó)用長(zhǎng)征3號(hào)火箭首次成功發(fā)射了“亞洲一號(hào)“同步衛(wèi)星”這表明了我國(guó)航天事業(yè)又邁上了新臺(tái)階.
(1)地面上的人看來(lái),“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是      (     )

A.向東運(yùn)動(dòng) B.向西運(yùn)動(dòng) C.靜止 D.向南運(yùn)動(dòng)
1999年我國(guó)發(fā)射的“神舟一號(hào)”飛船,在太空中遨游14天,行程600000km,成功地進(jìn)行了一系列的外層空間科學(xué)實(shí)驗(yàn),最后完好地返回地面.
(2)“神舟一號(hào)”在太空飛行時(shí)的平均速度約為_(kāi)______km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖中物理現(xiàn)象的分析來(lái)回答問(wèn)題:

a圖說(shuō)明被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了的跳板具有_______;
b圖中所示的情景說(shuō)明_________________________________________________;
c圖中,將摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒接觸自制的驗(yàn)電器的回形針,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開(kāi).這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________________________________;
d是法國(guó)人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅(qū)動(dòng)的三輪車.現(xiàn)在你看到的這幅漫畫(huà),據(jù)說(shuō)是牛頓所設(shè)計(jì)的蒸汽汽車的原理圖,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

今年4月19日,我市甌江過(guò)江通道主橋順利合龍。圖甲是主橋合龍時(shí)“鋼箱梁”吊裝場(chǎng)景。
(1)過(guò)江通道全長(zhǎng)約8千米,建成后,若一輛汽車以80千米/時(shí)的平均速度通過(guò)過(guò)江通道,只需          小時(shí)。

(2)制作“鋼箱梁”的合金鋼既要韌性又要硬度高。合金鋼生產(chǎn)時(shí)需要經(jīng)過(guò)熱處理,其中熱處理的一道工序中,溫度對(duì)合金鋼的硬度和韌性的影響如圖乙所示,圖中指數(shù)越大表示性能越好,則生產(chǎn)“鋼箱梁”的合金鋼時(shí),這道工序的最佳溫度為               ℃。

(3)“鋼箱梁”質(zhì)量為6.6×105千克,在吊裝過(guò)程中,“鋼箱梁”勻速上升約40米,則克服“鋼箱梁”重力做的功約為多少焦?(g取10牛/千克)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

(9分)某中學(xué)決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個(gè)籃球場(chǎng),如圖所示。設(shè)計(jì)場(chǎng)地時(shí),為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場(chǎng)端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這段距離呢?某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究.

首先,他們請(qǐng)教了體育老師,了解到,人在跑步時(shí),從接收停止信號(hào)到停穩(wěn)所通過(guò)的距離叫停穩(wěn)距離S,它包括兩個(gè)階段:第一,從接收停止跑步信號(hào)到大腦指揮軀體制動(dòng)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間,通過(guò)的距離稱為反應(yīng)距離;第二,制動(dòng)后還會(huì)向前沖一段距離才能停穩(wěn),這段距離叫做緩沖距離.接著,他們?cè)O(shè)計(jì)了探究方案,并以同班同學(xué)為研究對(duì)象,測(cè)出各同學(xué)的:跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t和緩沖距離S′。最后對(duì)收集到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),研究對(duì)象的跑步速度、反應(yīng)時(shí)間和緩沖距離各不相同.問(wèn):
(1)停穩(wěn)距離S與跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t、緩沖距離S′的關(guān)系式是:S=   
(2)研究小組經(jīng)過(guò)分析、討論認(rèn)為:球場(chǎng)端線到房子之間的距離應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員從腳踩端線接收停止信號(hào)開(kāi)始到停穩(wěn)所通過(guò)的距離來(lái)確定.為了計(jì)算這段安全距離,研究小組應(yīng)在收集到的各項(xiàng)目的眾多數(shù)據(jù)中,篩選出其中   的速度、   的反應(yīng)時(shí)間和   的緩沖距離,這樣計(jì)算才能確保安全。
(3)假設(shè),從球場(chǎng)端線到樓之間的實(shí)際距離比研究小組所計(jì)算出的安全距離短些,容易產(chǎn)生安全問(wèn)題.為保證這個(gè)場(chǎng)地的使用安全,你有什么好的建議?   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

潛水是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng),如圖是潛水員潛入水下的情景,潛水員隨身配備的潛水裝置涉及到許多物理知識(shí),請(qǐng)仿照示例,根據(jù)圖示說(shuō)明提供的信息再選取兩例進(jìn)行分析圖示說(shuō)明:①水下手電筒照亮海底世界 ②寬大的腳蹼可以減少體力消耗 ③鋒利的潛水刀可以割斷海草 ④全封閉的潛水服能夠保持體溫 ⑤浮力背心的膨脹或收縮能實(shí)現(xiàn)上升或下降 ⑥魚(yú)槍利用壓縮空氣能射擊目標(biāo)

示例:裝備設(shè)計(jì)及對(duì)應(yīng)的物理原理:①—光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播[或能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為光能(均可得分).
分析1:裝備設(shè)計(jì)及對(duì)應(yīng)的物理原則:                                      .
分析2:裝備設(shè)計(jì)及對(duì)應(yīng)的物理原則:                                      .

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同步練習(xí)冊(cè)答案