下列研究物理問(wèn)題的方法相同的是 (    )

   (1)根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流

   (2)研究電流時(shí)把它比作水流

   (3)利用磁鐵產(chǎn)生的作用來(lái)感知磁場(chǎng)

   (4)利用磁感受線來(lái)描述磁場(chǎng)

    A.(1)與(3)     B.(1)與(2)          C.(3)與(4)        D.(2)與(4)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按照題目要求作圖

（1）畫出圖中的AO的折射光線和BC的入射光線．

（2）小華用30N的力拉著重50N的行李箱在水平路面上向右行走，拉力方向水平面成30角，請(qǐng)?jiān)趫D（2）乙中畫出行李箱所受的重力與拉力的示意圖。

（3）利用圖中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極、小磁針的S極，并在磁感線上用箭頭標(biāo)出磁感線的方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)中涉及到的物理知識(shí)，下列分析正確的是（ ）

A．守門員撲住飛來(lái)的球，說(shuō)明力改變了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．踢球時(shí)，腳對(duì)足球的力和球?qū)δ_的力是一對(duì)平衡力

C．球員穿上凹凸不平的足球鞋，是為了增大對(duì)地面的壓力

D．足球在下落過(guò)程中，它的動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，同學(xué)們用托盤天平和量筒測(cè)定某種液體的密度

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針靜止的位置如圖甲所示，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （ “左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）將待測(cè)液體倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量（如圖乙所示）。由圖可知，燒杯和液體的總質(zhì)量是 g；

（3）將燒杯中的液體倒入一部分到量筒中（如圖丙），量筒中液體的體積是 cm3；

（4）用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量（如圖丁所示），由此可知液體的密度是 kg/m3。

（5）另一組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量方法正確，只是在將液體倒入量筒時(shí)不慎漏了幾滴，則該組測(cè)量出液體的密度值與真實(shí)值相比 （選“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖1所示，下列四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化過(guò)程需要放熱的是（　　）

 


                                    圖1

   A．冰凍的衣服晾干 B．春天冰雪消融 C．冬天窗玻璃上有水滴 D．用干手器將手烘干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖6甲所示的電路中，當(dāng)滑片P由b移到a的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U隨滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖6乙所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．電阻R1的阻值為20Ω

　 B．滑片P移到b端時(shí)，R2兩端的電壓為6V

　 C．滑片P移到a端時(shí)，R1消耗的功率為0.2W

　 D．當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí)，通過(guò)R1的電流為0.3A


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某電熱壺的電阻為40Ω（假定恒定不變），工作時(shí)電流為5A。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用該電熱水壺將0.5kg的水從20℃加熱至100℃，最少需要吸收熱量　 　J，電熱水壺至少要工作　 　s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 某機(jī)器的能量流向圖如圖所示，據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是（   ）

A．汽油機(jī)            B．電風(fēng)扇           C．發(fā)電機(jī)           D．電熱水器

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一物體用力推出后，物體沿粗糙水平面向右減速滑動(dòng)。不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D9中畫出該物體在減速滑動(dòng)時(shí)所受力的示意圖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案