手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等電器中多使用可充電電池,電池上所標(biāo)的“電壓”和“容量”是兩個(gè)重要參數(shù)。容量的單位通常為“毫安時(shí)”(符號(hào)mA·h)。某種可充電電池所標(biāo)的電壓是1.2V,容量是1300mA·h,請(qǐng)估算這種電池可儲(chǔ)存的電能。


從容量單位的組成看,它是放電電流與放電時(shí)間的乘積。原則上,這種電池應(yīng)該能夠以1300mA的電流放電l h.

放電功率           P=IU=13×12W=156W   (1)

放電1h釋放的能量  E=Pt=l.56W×3600 s=5.6×103   J   (2)

所以,這種可充電電池可以儲(chǔ)存的能量大約是5.6千焦。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

全題7分。正確理解"毫安時(shí)"的意義給3分. (l) (2)兩式各給2分.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


電冰箱起動(dòng)時(shí),與電冰箱并聯(lián)的臺(tái)燈變暗。關(guān)于這一現(xiàn)象。下列說(shuō)法中不正確的是:    [    ]

A.進(jìn)戶線中電流變大      B.線路中電阻變大    C.線路中熱損耗變大     D.燈泡兩端電壓變小

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小明要買一個(gè)電爐用來(lái)燒開水,他到商店去選購(gòu)時(shí)看到有800W和1200W兩種規(guī)格,他想:800W的功率小,比較省電,打算買800W的。如果從節(jié)能的角度考慮,你認(rèn)為他的這種想法合理嗎,為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有兩種燈泡,分別標(biāo)有(110伏 60瓦)和(110伏25瓦),把它們接入家庭照明電路中。

(1)能不能各取一只串聯(lián)使用?請(qǐng)說(shuō)明原因。

(2)若把兩種燈泡在同一電路中混合使用,并使它們都能正常發(fā)光,最少應(yīng)各使用多少只,如何連接?(3)這時(shí)總電功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


山區(qū)某工地方程式時(shí),照明電路需用導(dǎo)線從離工地250米處的電源引來(lái),工地上要用一只“220V 100W”和一只“220V 200W”的燈泡來(lái)照明,所用導(dǎo)線的電阻為每米0.018歐,如果電源兩端的電壓為220伏,且保持不變,試求照明時(shí)導(dǎo)線上所消耗的功率和每只燈泡實(shí)際所消耗的功率。(計(jì)算時(shí)不考慮燈絲電阻的變化,數(shù)值只取整數(shù),小數(shù)可四舍五入)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


科技小組的同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)市場(chǎng)上一批標(biāo)有“PZ220V-1OOW”的燈泡進(jìn)行一項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)。他們測(cè)出燈泡在不同電壓下的實(shí)際電流值(見下表)。實(shí)驗(yàn)操作可靠、數(shù)據(jù)無(wú)誤。

電壓U/V

……..

180

185

190

195

200

205

電流I/A

………

0.417

0.426

0.434

0.441

0.447

0.453

電壓U/V

210

215

220

225

230

235

240

電流I/A

0.458

0.462

0.467

0.471

0.475

0.479

0.482

 請(qǐng)你回答:

   (1)試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這種燈泡在標(biāo)稱電壓下工作時(shí),其消耗的功率是否等于額定功率。

   (2)假如生產(chǎn)這種燈泡的鎢絲的粗細(xì)是一定的,為使其在標(biāo)稱電壓下工作時(shí)消耗的功率等于額定功率,其長(zhǎng)度為一確定的數(shù)值l0實(shí)際上這個(gè)燈泡鎢絲的長(zhǎng)度比l0長(zhǎng)了還是短了?為什么?

   (3)如果要使這種燈泡達(dá)到額定功率,加在燈泡上的實(shí)際電壓應(yīng)為多大?

 提示:可用作圖象的方法解答。在圖10的坐標(biāo)紙上作出相關(guān)圖象,根據(jù)圖象求得結(jié)果。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖2給出了小明設(shè)計(jì)的樓梯照明電燈的四種控制電路,其中S1、S2分別為樓上和樓下的開關(guān)(都是單刀雙擲開關(guān))。要求撥動(dòng)其中任一開關(guān),都能改變電燈原來(lái)的發(fā)光或熄滅狀態(tài)。在實(shí)際應(yīng)用中最好的方案是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的電路,電路中滑動(dòng)變阻器的總阻值與電阻R的阻值相同,電源電壓恒定,當(dāng)他將滑片P從a端滑到b端的過(guò)程中,所看到的現(xiàn)象是:    [    ]

A.安培表的示數(shù)逐漸變大                B.安培表的示數(shù)逐漸變小

C.安培表的示數(shù)先增大,然后減小到原值  D.安培表的示數(shù)先減小,然后增大到原值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小華利用自己繞制的電磁鐵設(shè)計(jì)了一個(gè)能使甲、乙兩燈交替發(fā)光的電路,電磁鐵及電路圖如圖3所示。你認(rèn)為在開關(guān)閉合后實(shí)際會(huì)看到什么現(xiàn)象?請(qǐng)把更正后的電磁鐵及電路畫在圖右的空白處。(A、B為帶活動(dòng)觸點(diǎn)的接線柱,BC間為鐵片。)

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