磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的________產(chǎn)生力的作用認識它，還可以用________形象地描述它．

答案：磁體,磁感線
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、19世紀中后期，物理學中引入了新的、革命性的概念“場”．
（1）愛因斯坦說過，“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在．”的確如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其的
磁體
產(chǎn)生力的作用來認識它．
（2）像這樣，用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法．請再舉一例并簡要說明．
電流看不見摸不著，但可以通過燈泡的發(fā)光來判斷有無電流通過
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?溧水縣二模）愛因斯坦曾說過，磁場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在；磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用來認識它，還可以用
磁感線
磁感線
形象地來描述它．如圖所示，小磁針靜止時，a端為
S
S
極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?饒平縣模擬）二十世紀中后期，物理學中引入了“場”的概念．
（1）愛因斯坦說過，“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在”．的確如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的
磁體
磁體
產(chǎn)生力的作用來認識它．
（2）在參加創(chuàng)新實驗大賽“水果電池”項目后，激發(fā)了小紅同學對“蘋果的導電性能與哪些因素有關”的探究．下表是小紅同學用伏安法，在相同電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：
    蘋果l甜度
（一般甜）		     蘋果2甜度
（較甜）		     蘋果3甜度
（很甜）
    完整   100（μA）   200（μA）   300（μA）
    削了皮   100（μA）   200（μA）   300（μA）
  切掉一部分   100（μA）   200（μA）   300（μA）
根據(jù)上述表格信息，寫出兩條探究結論．
結論一：甜度一定時，
蘋果的導電性能與它的形狀無關
蘋果的導電性能與它的形狀無關
；  
結論二：
形狀一定時，蘋果的導電性能與它的甜度有關
形狀一定時，蘋果的導電性能與它的甜度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

愛因斯坦曾說過，磁場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在．磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放人其中的
磁體
磁體
產(chǎn)生力的作用來認識它，還可以用
磁感線
磁感線
形象地來描述它，這是一種科學的思維方法．請你在我們學過的知識中再舉一例應用到這種科學思維方法的例子：
空氣、電流都看不見，摸不著，但是空氣流動（風）產(chǎn)生力的作用；在研究電流時，可以根據(jù)燈泡的明暗來判斷電流是否存在或使電表的指針偏轉(zhuǎn)
空氣、電流都看不見，摸不著，但是空氣流動（風）產(chǎn)生力的作用；在研究電流時，可以根據(jù)燈泡的明暗來判斷電流是否存在或使電表的指針偏轉(zhuǎn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于磁場和磁感線，下列說法正確的是（　�。�

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