下面是一名同學(xué)的測量結(jié)果，這位粗心的同學(xué)忘記在他的測量結(jié)果中記錄單位。他記錄的數(shù)據(jù)中，數(shù)據(jù)后的單位是米的是（�。�

A．一支新鉛筆的長度：0.175

B．一本外文字典的厚度：3.5

C．一枚壹角硬幣的厚度：2.4

D．一名同學(xué)的高度：16.4

 

答案：Ａ
解析：

 

 


提示：

考查長度及其相關(guān)量的測量

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?淮北模擬）下面內(nèi)容是某同學(xué)填寫的實驗報告的一部分，請閱讀該實驗報告，然后回答下列問題：
關(guān)于“測100m短跑平均速度”的實驗報告（節(jié)選：步驟和方法）
a、在操場上測出100m的路程；
b、選兩名同學(xué)做計時員，分別站在40m、100m處；
c、選一名同學(xué)做發(fā)令員…發(fā)令員大喊：“預(yù)備-跑”，同時迅速向下?lián)]動小紅旗表示開始；
d、一名同學(xué)跑完全程，計時員分別記下運動員跑過自己所站位置時的時間（見下表）
S（m） t（s）
40 7
100 15
（1）跑步同學(xué)在后60m的平均速度是
7.5
7.5
m/s；
（2）計時員應(yīng)該在看見發(fā)令員的旗語時開始計時，而不是在聽見“跑”聲后才計時，這是因為
聲速比光速小，聽見聲音時才計時，測量值偏小
聲速比光速小，聽見聲音時才計時，測量值偏小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?松北區(qū)一模）某同學(xué)要做“測量小燈泡的功率”的實驗，請你跟隨他邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在圖a方框內(nèi)畫出該實驗電路圖．
（2）這名同學(xué)剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出耀眼的光．在一旁觀察的另一名同學(xué)馬上提醒他實驗中有問題．經(jīng)過檢查，．他發(fā)現(xiàn)自己的實驗連線并沒有出問題．請你幫助他找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①
連線時開關(guān)是閉合的
連線時開關(guān)是閉合的
；②
滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處
滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處
．
（3）做完實驗后，這兩名同學(xué)將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
兩實驗的實驗原理不同
兩實驗的實驗原理不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料：
北京時間2004年8月3日希臘雅典奧運會田徑賽場：“各就各位”，劉翔蹲下后，抬頭望著眼前的十道欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”．一聲槍響，炸裂長空．劉翔疾如炸雷，快如電光，起跑反應(yīng)速度第一快…紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線！12秒91！全場人驚呆了．剎那間，全場爆發(fā)出震耳的歡呼聲．
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）在本屆奧運會上，劉翔獲得了男子110m欄
 
；
（2）假如由你用停表站在終點幫他計時，你是在
 
時（選填“a”或“b”）按下停表開始計時的：a．聽到發(fā)令槍響；b．看到發(fā)令槍冒出的煙；
（3）某班科學(xué)探究小組中的三名同學(xué)用徑賽用的發(fā)令槍、停表和皮卷尺進行了測量聲速的實驗．他們選擇352m的平直地段進行實驗．兩人在起點，其中一人用發(fā)令槍發(fā)送信號，另一人在發(fā)令槍響的同時啟動手中的停表．還有一人位于終點，當(dāng)他聽到發(fā)令槍聲時立即啟動手中的停表．然后把兩只走動的停表交給發(fā)令者，由他同時按停停表，兩表計時的讀數(shù)差表示
 
．若兩停表的讀數(shù)差為1.10s，則他們測得的聲速是
 
 m/s；
（4）請你給出一條減小（3）中測量誤差的建議
 
．

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同步練習(xí)冊答案