(2010?浦口區(qū)二模)通過實驗同學(xué)們已經(jīng)知道影響浮力大小的因素,但小欣同學(xué)仍然認(rèn)為浸沒在液體中的物體所受浮力的大小似乎跟它在液體中的深度有關(guān).請你幫她完成驗證此猜想是否正確的實驗.
(1)現(xiàn)已提供的器材有:石塊、細(xì)線、燒杯、適量的水.為完成此實驗,還必須提供的一種器材是
彈簧測力計
彈簧測力計

(2)請將下面不完整的實驗步驟補充完整:
①用細(xì)線系牢石塊,掛在彈簧測力計掛鉤下,記錄彈簧測力計的示數(shù)為F;
②將石塊浸沒在水中某一深度,且不與燒杯接觸,記錄彈簧測力計的示數(shù)為F1;
③將石塊浸沒在水中
另一個不同深度
另一個不同深度
,且不與燒杯接觸,記錄彈簧測力計的示數(shù)為F2
(3)分析與結(jié)論:
若F-F1≠F-F2,則說明浸沒在液體中的物體,所受浮力與它浸沒的深度
有關(guān)
有關(guān)

若F-F1=F-F2,則說明
浸沒在液體中的物體,所受浮力與它浸沒的深度無關(guān)
浸沒在液體中的物體,所受浮力與它浸沒的深度無關(guān)
分析:浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān),與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).要探究浮力與物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān),就要控制液體密度,并且使物體排開液體的體積都相同.
解答:解:
(1)探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系,必須改變物體所處的深度,測量相應(yīng)的浮力,而要得到浮力的大小,需要使用彈簧測力計進行測量.
(2)③運用控制變量法探究物體所受浮力與浸入液體深度的關(guān)系,同一石塊,浸沒在水中,排開水的體積相同,水的密度不變,還需要改變石塊在水中的深度.
(3)石塊在水中和在空氣中的拉力差就是石塊受到的浮力,如果兩次的拉力差不同,說明浮力與深度一個,如果拉力差相同,說明浮力與深度無關(guān).
故答案為
(1)彈簧測力計  
(2)③另一個不同深度  
(3)有關(guān)  說明浸沒在液體中的物體,所受浮力與它浸沒的深度無關(guān)
點評:探究物體所受浮力與浸入液體深度是否有關(guān),關(guān)鍵必須使物體全部浸沒,保證排開液體的體積一定,是得到正確結(jié)論的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)如圖所示,鯨魚憑借巨大的暴發(fā)力突然從水中騰空躍起,離開水面向上運動的過程中( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)如圖所示,將同樣多的磚提升到同樣高的地方,所用的時間不同,由圖中信息可知,分別用滑輪組和起重機來做功,則
起重機
起重機
做功快,說明利用滑輪組來做功時的
功率
功率
。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)一個標(biāo)有“12V“字樣而額定功率未知的燈泡,在室內(nèi)測得其燈絲電阻R隨燈泡兩端電壓U變化的關(guān)系圖線如圖所示.則燈泡正常發(fā)光時的電阻為
6
6
Ω.由此可知,燈泡的額定功率是
24
24
W,當(dāng)其電壓減小為6V時,燈泡的實際功率是
7.2
7.2
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)在做“測滑輪組的機械效率”實驗時,對同一滑輪組進行了兩次實驗,得到了如下表中的數(shù)據(jù)(g=10N/kg):
實驗次數(shù) 1 2
鉤碼質(zhì)量(g) 100 200
鉤碼上升的高度(m) 0.1 0.2
彈簧測力計的示數(shù)(N) 0.6 0.8
彈簧測力計上升的高度(m) 0.3 0.6
機械效率η (%)
55.6%
55.6%
83.3%
83.3%
(1)計算兩次實驗的機械效率填入表內(nèi).
(2)本實驗中,動滑輪上有
3
3
股繩子承受重力.
(3)兩次實驗測得的機械效率的值不同的原因是
B
B
填字母序號)
A.鉤碼上升的高度不同
B.所掛鉤碼的個數(shù)不同
C.彈簧測力計向上做勻速運動的速度不同
D.彈簧測力計上升的高度不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)(1)如圖甲所示,AO為入射光線,ON為法線.請畫出對應(yīng)入射光線的反射光線.
(2)如圖乙,粗細(xì)均勻的木棒靠在墻上,請你在圖上作出木棒所受重力的示意圖.
(3)如圖丙,完成電路連接,使L1、L2并聯(lián),電流表測L2的電流.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案