19.九年級(jí)學(xué)生小靖質(zhì)量為60kg,在參加中考體育加試時(shí),1min跳繩180次,其中平均每次跳高6cm,則小靖跳繩的平均功率為108W.

分析 知道小靖同學(xué)的質(zhì)量,利用重力公式求小剛同學(xué)重,再利用功的公式W=Gh求跳一次做的功;求出小靖同學(xué)跳180次做的總功,再利用功率公式求跳繩的平均功率.

解答 解:
小靖同學(xué)重:G=mg=60kg×10N/kg=600N,
小靖同學(xué)跳一次做的功:W=Gh=600N×0.06m=36J;
小靖同學(xué)跳180次做的總功:W=W×180=36J×180=6480J,
小靖同學(xué)跳繩的平均功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{6480J}{60s}$=108W.
故答案為:108.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功的計(jì)算、功率的計(jì)算,要明確跳繩做功就是提升自己做功,用W=Gh計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)力的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系
B.人用力壓彈簧時(shí)會(huì)感覺到彈簧對(duì)人有彈力的作用,這個(gè)彈力的施力物體是彈簧
C.靜止在水平桌面上的書本,受到的重力和桌面的支持力是一對(duì)平衡力
D.地面上的人受到地球的重力的作用,方向總是豎直向下的,人對(duì)地球沒有力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.圖甲所示的是微小壓強(qiáng)計(jì),如圖乙所示的操作中可用來探究( 。
A.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系
B.液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)
C.同一深度液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)是否相等
D.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.根據(jù)如表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出下列結(jié)論,其中正確的是( 。
物質(zhì)比熱容/[J/(kg•℃)]物質(zhì)比熱容/[J/(kg•℃)]
4.2×1032.1×103
酒精2.4×1030.88×103
水銀0.14×1030.39×103
A.同種物質(zhì)的比熱容不一定相同
B.比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì),與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
C.質(zhì)量相等的水和酒精,吸收相等的熱量后(均未沸騰),酒精的溫度變化較大
D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后,銅塊的溫度一定較高

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.一玻璃球在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)稱示數(shù)是5N,把它浸沒在水中稱,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減少了2N,將它浸沒在另一種液體中,受到的浮力是1.6N.求:
(1)玻璃球浸沒在水中時(shí),受到的浮力;
(2)玻璃球的密度;
(3)玻璃球浸在另一種液體時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法.下面的幾個(gè)研究實(shí)例中,與研究磁場(chǎng)時(shí)引入“磁感線”所用方法相同的是( 。
A.研究電流時(shí),把電流比作水流
B.研究電阻時(shí),用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻
C.研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變
D.研究光的傳播時(shí),引入“光線”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.圖中體溫計(jì)的示數(shù)為37.6℃;

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.2016年里約奧運(yùn)會(huì)上,孫楊在男子200m自由泳決賽中以接近lmin45s的成績(jī)奪得冠軍,他比賽中游泳的平均速度是1.9m/s.比賽中以孫楊為參照物,其他運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上,則磚對(duì)水平地面的壓力不變;平放時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)變小,因?yàn)榇藭r(shí)受力面積變大.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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