進(jìn)一步探究：
（1）物體動能Ek的計算公式是Ek=
mv2
2
，m表示物體的質(zhì)量，υ表示物體的速度．某中學(xué)初三、六班合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們開展研究性學(xué)習(xí)．讓質(zhì)量為m的物體從靜止開始自由下落（忽略空氣阻力）．經(jīng)過多次試驗，測出物體下落一定距離時達(dá)到的速度υ，對多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，同學(xué)們得出結(jié)論：重力做功等于物體動能的變化量．如果這個結(jié)論成立．請你根據(jù)這個結(jié)論解答下面兩個問題：
①當(dāng)物體自由下落的初速度為υ0，經(jīng)過一段時間后物體的速度達(dá)到υ，則物體下落的距離h=______
②當(dāng)物體從靜止開始自由下落時，下落的距離為______m，物體的速度可達(dá)到10m/s．
（2）水利工程學(xué)中常使用“流量”這個物理量表示水流的大小，“流量”的表示符號為“Q”，它的定義是：每秒鐘通過液體某一橫截面積的水的質(zhì)量．請你寫出流量的定義式______．已知河水的密度為ρ，河水的流動速度為υ，河水的橫截面積為s，則河水的流量Q=______．
（1）①由于重力做功等于物體動能的變化量．設(shè)下落高度為h；
則重力做功為W=Gh=mgh；
動能的增加量為Ek2-Ek1=
1
2
mv2-
1
2
mv02；
得mgh=
1
2
mv2-
1
2
mv02；故下落高度為h=
v2-v02
2g
；
②當(dāng)物體從靜止開始自由下落時，v0=0；
則有h=
v2
2g
=
(10m/s)2
2×10N/kg
=5m；
（2）根據(jù)流量的定義式Q=
m
t
得：Q=
m
t
=
ρV
t
=
ρSvt
t
=ρSv；
故答案為：（1）①
v2-  v02
2g

②5
（2）Q=
m
t
、ρsυ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”這個問題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．
實驗次數(shù) 斜面傾斜程度 小車重力G/N 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動距離S/m 有用功W有/J  總功W總/J 機(jī)械效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2 0.8 1.08 74%
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2 1.2 1.44 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2 1.6    
（1）請你將該同學(xué)第三次的實驗數(shù)據(jù)填入表格中．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（4）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實驗時應(yīng)控制小車移動的距離、
 
和
 
不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

進(jìn)一步探究：
（1）為了研究凸透鏡成像規(guī)律，某校物理興趣小組利用一些器材做了一組實驗并且采集了如表一和表二兩組數(shù)據(jù)．請分析兩表中的數(shù)據(jù)回答下面的問題．
表一：（f1=0.10m）
實驗序號 u（m） υ（m） u?υ（m2） υ/u 1/u（m-1） 1/υ（m-1）
1 0.200 0.200 0.0400 1.00 5.00 5.00
2 0.300 0.150 0.0450 0.50 3.33 6.67
3 0.500 0.125 0.0625 0.25 2.00 8.00
表二：（f2=0.12m）
實驗序號 u（m） υ（m） u?υ（m2） υ/u 1/u（m-1） 1/υ（m-1）
4 0.200 0.300 0.0600 1.50 5.00 3.33
5 0.300 0.200 0.0600 0.67 3.33 5.00
6 0.500 0.158 0.0790 0.32 2.00 6.33
①分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）數(shù)據(jù)中物距u與像距υ的變化關(guān)系及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：
同一凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小
同一凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小

②分析比較實驗序號
1、4（或2、5或3、6）
1、4（或2、5或3、6）
數(shù)據(jù)中物距u與像距υ的變化關(guān)系及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實像時，物距相同，像距隨焦點的增大而增大．
③請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，請你寫出物距u、像距υ和焦距f具體函數(shù)關(guān)系：
1
u
+
1
v
=
1
f
1
u
+
1
v
=
1
f

④依據(jù)你寫出的物距u、像距υ和焦距f具體函數(shù)關(guān)系計算，利用焦距為10cm的凸透鏡成像時，若物體到凸透鏡的距離為50cm時，光屏到凸透鏡的距離為
12.5
12.5
cm時，光屏上會出現(xiàn)物體的清晰的像．
（2）我們知道固體熔化時雖然溫度保持不變，但仍需吸熱．曉云通過查閱資料知道：人們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在熔點時從固態(tài)完全變?yōu)橐簯B(tài)需要的熱量，叫做該物質(zhì)的熔解熱．已知冰的熔解熱λ=3.35×105 J/kg．請你求出質(zhì)量5kg冰由-10℃全部熔化成0℃的水所需的熱量是
1.78×106J
1.78×106J
．（其中冰的比熱容2.1×103J/（kg?℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進(jìn)一步探究．
精英家教網(wǎng)
（1）為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個
 
的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=
 
cm；
（2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想成如圖2狀態(tài)使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向
 
（填“上”或“下”）移動．
（3）小明調(diào)整好實驗裝置后，無論怎樣移動光屏都得不到清晰的像，由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）如圖3所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為
 
的實像．當(dāng)發(fā)光物體在A處時，物與像之間的距離為S1，當(dāng)發(fā)光物體向左移動到C處時，物與像之間的距離為S2，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向
 
移動，則S1
 
S2．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（5）小李在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖4所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏，用這種發(fā)光物體如圖4和光屏做實驗，最主要的一條優(yōu)點是：
 
；
（6）小李探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個觀察實驗．如圖5發(fā)光體位置不變，取下光屏，當(dāng)眼睛在原光屏處會看到發(fā)光體的像嗎？
 
，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？
 
．眼睛從原光屏位置遠(yuǎn)離凸透鏡，是否能看到像？
 
（填“能看到”或是“不能看到”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“斜面的機(jī)械效率”的實驗中，有些同學(xué)提出“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”針對這個問題，我班的同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，實驗過程如下
A．用彈簧測力計測得小車的重力G．
B．用木板作斜面，如圖所示．把一個小車通過細(xì)繩與彈簧測力計連接，拉動彈簧測力計，把小車勻速拉上斜面．
C．分別測出拉力F，小車移動的距離S和升高的高度h
D．改變斜面的高度，做三次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗
次數(shù)		 斜面傾
斜程度		 小車重
G/N		 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動
距離S/m		 有用功
W/J		 總功W/J 機(jī)械
效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2
 
 		 1.08
 
 
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2
 
 		  
 
 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2  1.6  
 
 
 
（1）你將一位同學(xué)做三次實驗的計算所缺數(shù)據(jù)填入表格中．（六個空）
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（4）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實驗時應(yīng)控制小車移動的距離、
 
和
 
不變．
（5）除了上述實驗結(jié)論，你另外提出一條提高斜面機(jī)械效率的合理化建議
 
．

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科目：初中物理 來源：2011揚州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級第三次模擬考試物理試卷.doc 題型：實驗題

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
小車重
G／N
小車上升高度h／m
沿斜面拉力F/N
小車移動
距離S/m
有用功
W/J
總功W/J
機(jī)械
效率η
1
較緩
4.0
0.2
0.9
1.2
0.8
1. 08
74％
2
較陡
4.0
0.3
1.2
1.2
1.2
1.44
83％
3
最陡
4.0
0.4
1.5
1.2
 1.6
 
 
(1)請你將該同學(xué)第三次的實驗數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下,斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
                      ▲                    。   
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
                        ▲                           。
(4)如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實驗時應(yīng)控制小車移動的距離、
      ▲       和         ▲       不變。

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同步練習(xí)冊答案