為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定)．

　　第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖甲)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中：

　　第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊(如圖乙)，記下相應(yīng)的示數(shù)；

　　第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊(如圖丙)，記下相應(yīng)的示數(shù)．

(1)

請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．

(2)

比較第________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；

(3)

比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：________．

答案：1．從左到右，從上到下填：40,4,4,8．;2．第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);3．結(jié)論是：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天河區(qū)二模）為了探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和______不變，測(cè)出物體在不同速度下的摩擦力大�。�
（2）小明利用一張長(zhǎng)紙條（紙條的質(zhì)量忽略不計(jì)，紙條的寬度大于木塊的寬度）、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定在墻壁上，另一端鉤住木塊，木塊放在紙條中央，用力抽動(dòng)這張紙條向右水平滑動(dòng)，木塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______木塊受到的摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）圖中當(dāng)紙條向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉紙條的力F和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______
A．可能相等　　　B．一定相等　　 C．一定不相等　　D．無法判斷
（4）當(dāng)紙條的運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請(qǐng)你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從______處釋放，比較小車在______面上滑行的路程長(zhǎng)短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車從斜面上的______ 處釋放；
②三次實(shí)驗(yàn)中，小車在______表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最小，小車速度改變最______ （選填“快”或“慢”）；
③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無摩擦，則小車會(huì)在水平面上______．
（3）實(shí)驗(yàn)后小宇猜想：小車在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小宇又做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小______；
（4）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運(yùn)用了這一方法的是______
A．探究光在水中的傳播路徑　　B．探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C．探究聲音能否在真空中傳播　D．探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟那些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程保持木板水平且固定）：

第1次：把木塊放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中：

第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣方法拉動(dòng)木塊（圖乙），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中：

第3次：把兩塊相同的木塊疊放在長(zhǎng)木板上，再用同樣方法拉動(dòng)木塊（圖丙），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中：

　

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的是____________________________.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

木塊對(duì)木板的壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0

(2) 若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量是2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).（g取10N/kg）

（3）比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).

（4）比較1、3次兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：____________ ____.

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