下列現(xiàn)象中,可以用光的反射定律解釋的是( )
A.陽光下人在地面上的影子 B.看到岸邊樹木在水中的倒影
C.泳池里的水看起來變淺 D.露珠下的葉脈看起來變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國是一個水資源匱乏的國家愛動腦筋的小何同學(xué),為了節(jié)約用水設(shè)計了一個儲水箱放在他家洗衣機(jī)底部,用來儲存洗衣機(jī) 廢水,沖洗便盆.
(1)根據(jù)有關(guān)技術(shù)參數(shù),求洗衣機(jī)洗滌時的正常工作電流是多少?
(2)為合理利用空間,他根據(jù)衛(wèi)生間的空間和洗衣機(jī)底面積的大小,確定儲水箱的長和寬分別為1.0m、0.5m.假設(shè)要求儲水箱的儲水量為300kg,求小何設(shè)計的儲水箱的高度至少為多少?
(3)在寒冷的冬天,溫度太低會影響洗滌效果,小何進(jìn)一步思考:如果在洗衣機(jī)上安裝一個加熱電阻,這樣在洗滌前先將水加熱到適宜的溫度,可提高洗滌效果.若每次洗衣時,首次進(jìn)水量為10kg,加熱時電能的80%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,要求給10kg的水正常加熱10min,使水的溫度升高10℃,求小何在洗衣機(jī)上安裝的加熱電阻為多少?C水=4.2×103J/kg?℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明將1kg溫度為10℃的水加熱到90℃時,需要吸收 J的熱量,這相當(dāng)于完全燃燒 m3的天然氣放出的熱量..c水=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為8×107J/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛同學(xué)做“測定小燈泡的額定功率”的實驗,設(shè)計了如圖甲所示電路圖,燈泡額定電壓為3.8V.
(1)小剛根據(jù)電路圖連接實物圖,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,經(jīng)檢查,是由一根導(dǎo)線連接錯誤所致,請在圖乙中連接錯誤的導(dǎo)線上打““×”并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)電路圖連接正確后閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為3V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向 (填”A“或“B”)端滑動,當(dāng)電壓表示數(shù)為 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表指針位置如圖丙所示,則小燈泡額定功率為 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,建筑工人將繩的一端固定在磚上,繩的另一端系上重錘,用來檢查墻壁是否豎直。重錘靜止時,與重錘的重力相平衡的力是( )
A.磚對繩的拉力 B.繩對磚的拉力 C.重錘對繩的拉力 D.繩對重錘的拉力
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“物體的動能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實驗中,小明先探究“物體的動能與質(zhì)量是否有關(guān)”,所用的器材有:一個用長木板搭成的斜面;三個質(zhì)量不同的實心鐵球;一個木塊。各器材的組裝示意圖如圖所示。
(1)每次實驗時,都要將鐵球從斜面的 由靜止釋放,其目的是 。
(2)鐵球動能的大小是通過 來間接反映的。
(3)該實驗在操作時很難做到的是 。
(4)某同學(xué)對小明的實驗方案進(jìn)行改進(jìn):不用木塊,在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖所示,每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外,還需要對小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整? 。(如果需要,可增加其他器材)
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科目:初中物理 來源: 題型:
太陽能屬于可再生的 (選填“清潔”或“不清潔”)能源。目前人們直接利用太陽能的方式主要有兩種:一種是用集熱器把水等物質(zhì)進(jìn)行加熱;另一種是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成 能。
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