【題目】人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話(huà)時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）
A.增大說(shuō)話(huà)頻率
B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度
C.改變講話(huà)的音色
D.增大講話(huà)人的肺活量，使人更易講話(huà)

【答案】B
【解析】雙手放在嘴邊可以減小聲音擴(kuò)散，改善聲音的方向性，使聲音集中向一點(diǎn)傳播，這樣可以增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度；
故選B．
解決此題的關(guān)鍵是要知道物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象．

（1）這種物質(zhì)的固體屬于 ；如圖乙，在某一時(shí)刻，用溫度計(jì)測(cè)得物質(zhì)的溫度為 ℃．

（2）在BC段時(shí)，此物質(zhì)處于 態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】廈門(mén)即將步入地鐵時(shí)代。小鷺?biāo)阉飨嚓P(guān)的信息：地鐵站臺(tái)前都有一條安全線(xiàn)如圖所示；地鐵列車(chē)車(chē)身線(xiàn)形流暢、優(yōu)美，頭部向前突出頗像子彈頭；當(dāng)列車(chē)剎車(chē)時(shí)，仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。

（1）請(qǐng)你解釋?zhuān)簽槭裁闯丝秃蜍?chē)時(shí)都在站在黃色的安全線(xiàn)外？

（2）請(qǐng)你在小鷺?biāo)阉鞯钠溆嘈畔⑷芜x一個(gè)，用所學(xué)的物理知識(shí)加以解釋。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)間是利用波來(lái)傳遞信息的（選填“超聲”或“電磁”）；氫彈是利用核變?cè)谒查g釋放能量的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中，小李按照?qǐng)D（甲）所示的電路圖正確連接電路．閉合開(kāi)關(guān)S后，他發(fā)現(xiàn)兩塊電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度相同，都如圖（乙）所示．分析可知，R1與R2之比為（ ）

A．1：5 B．5：1 C．1：4 D．4：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩(shī)中的名句，船上的客人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，這是由于寒山寺的大鐘受撞擊發(fā)生了 ， 在中以形式傳入人的耳中，引起人耳的振動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽(tīng)到窗外傳來(lái)了音樂(lè)聲，他根據(jù)聽(tīng)到聲音的判斷處這是鋼琴聲，于是便關(guān)上了窗戶(hù)，這是在減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把圖甲所示的電路連接完整．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至 端（選填“左”或“右”），閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)接近3V，而電燈不亮．出現(xiàn)這種故障的原因可能是 ．

（3）故障排除后，為了讓小燈泡正常發(fā)光，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流是 A，小燈泡的額定電功率是 W，電阻是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，能增大摩擦的是（ ）

A．科學(xué)家設(shè)計(jì)磁懸浮列車(chē)懸浮行駛

B．廠家給旅行箱底部裝上輪子

C．小明往生銹的鎖孔中加潤(rùn)滑油

D．羽壇名將林丹比賽時(shí)在手上抹鎂粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案