【題目】如圖，開關(guān)S閉合后，電壓表V1為4V，電壓表V2示數(shù)為6V，電流表A示數(shù)為1A，且將R2和R3互換位置后，發(fā)現(xiàn)三表示數(shù)均不變，則（　�。�

A. 通過三電阻R1、R2、R3的電流之和為1A

B. R1=2Ω

C. 電源電壓U為7V

D. R2兩端電壓為4V

【答案】C

【解析】解答：（1）由圖可知，三電阻串聯(lián)，將R2和R3互換位置后，電路中的總電阻不變、電流表仍側(cè)電路中的電流；根據(jù)歐姆定律可知，當(dāng)電源的電壓不變時，電流表的示數(shù)不變，即仍為1A，故A選項不正確；（2）R2和R3互換位置前后三電表的示數(shù)不變，根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點可知，R2、R3兩端分得的電壓相等、阻值相等，結(jié)合電壓表的示數(shù)可知R2、R3兩端電壓均為3伏，故D不正確；（3）根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知電源的電壓U=4V+×6V=7V，故C正確；（4）由題意可知，R1+R2= ==4Ω，R2+R3= ==6Ω，且R2=R3=3Ω；所以R1=1Ω，故B選項不正確．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)把物體放在距離凸透鏡40cm處時，在另一側(cè)距離凸透鏡40cm處得到一個倒立、等大的實像．下列說法正確的是（ ）

A．將物體移至距離透鏡30cm處時，得到的像與照相機成像的性質(zhì)相同

B．將物體移至距離透鏡10cm處時，在另一側(cè)會得到倒立、放大的實像

C．將物體移至距離透鏡10cm處時，在同一側(cè)會得到正立、放大的實像

D．距離透鏡40cm處發(fā)出的兩條光線（如圖），經(jīng)過透鏡后能匯聚在主光軸上的一點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】判斷一個物體是否發(fā)生了運動，主要看該物體與參照物的是否改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，選用了焦距未知的凸透鏡。

（1）如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為_______cm。

（2）如圖乙所示，想在光屏上得到燭焰清晰的像，需將蠟燭向______（填“左”或“右”）移動，此時光屏上能得到一個倒立________（填“放大”或“縮小”）的實像，________（填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）就是根據(jù)此原理工作的。

（3）在光屏上得到清晰的像后，該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將蠟燭向______（填“左”或“右”）移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）實驗這種正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像，則她看到的像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”或“縮小”）的．

（2）實驗中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像 （填選項序號）．

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屛向右移動一小段距離后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的 眼鏡．（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）

（4）某小組實驗時對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙，如圖乙所示，請寫出改進(jìn)后其中一個優(yōu)點： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)探究：

他們進(jìn)入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室，嘗試測量冰的密度。

【實驗器材】天平（砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

【實驗步驟】

（1）選擇合適的器材，測出小冰塊的質(zhì)量m；

（2）選擇器材_________、__________和水，測出小冰塊的體積V；

（3）根據(jù)ρ＝______，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0．9×103kg/m3．

小華同學(xué)做完實驗，意猶未盡，還想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所有器材帶回了家．請你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度．

【實驗步驟】

（1）選擇_____________、_____________，測出該冰塊的質(zhì)量；

（2）選擇__________________________，測出該冰塊的___________；

（3）通過計算得出冰的密度．

【實驗分析】

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測冰的密度更大，原因可能是_____________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將耳朵貼在有水的鋼管的一端，在另一端敲了一下，我們聽到了3次的響聲，這三次響聲是從、、傳來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電壓是電路中形成____的原因,____的作用就是給用電器兩端提供電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“坐井觀天，所見甚小.”為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系，甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明，分別如圖甲和圖乙所示.

（1）請在甲圖（a）中代表光線的直線上標(biāo)出箭頭以表示光的傳播方向.（注意：只要標(biāo)出一條光線的方向即可）
（2）在你看來，他們所畫的圖__.
A.都正確
B.都不正確
C.甲正確，乙不正確
D.乙正確，甲不正確
（3）根據(jù)他們所運用的方法，你在評價他們的示意圖畫得是否正確時，主要是看.
A.畫圖是否認(rèn)真
B.圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
C.畫圖時所運用的物理知識是否正確

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